這幾年，市面上很多親子教養的書都在談「正向聚焦」「正面管教」。
意思是：教育孩子最好的時間點並不是在小朋友做錯事時，反而是在孩子「做對」時，給予鼓勵。很多家長會問：「鼓勵」一定要買禮物或發獎品嗎？其實，如果常常這麼做，久而久之，孩子們反而會變成「有獎勵才表現好」，養成跟父母「交易、交換條件」的習慣。
有沒有什麼鼓勵的方式，比買禮物、給獎勵更有效呢？答案就是正向的「二級反饋」！
反饋（回饋）分成正面、負面兩種；正面的回饋，能為孩子帶來「自信」；負面的回饋，會為孩子帶來「自卑」。
正面的反饋又分成三種：
0級：什麼都沒說（沈默、嗯、已讀）
1級：讚美或物質獎勵（禮物獎品、你好棒）
2級：讚美＋說明原因（你做得很好，因為... ）
當爸爸媽媽能在小朋友，表現出好的行為時，給予口頭上的「感謝」，並告訴孩子「原因」（如：你這麼做就叫「體貼」，媽媽很感動...），這個舉動，能幫助孩子理解自己做對了哪些行為？並且在生活中，更常表現出來！舉個例子：當孩子幫你倒了一杯水，你平常的反應是什麼呢？
0級反饋：「嗯」（點頭）
1級反饋：「謝謝」（微笑）
2級反饋：（讚美）「謝謝寶貝，你真貼心！」
（原因）「寶貝能想到我，爸爸／媽媽很欣慰、很開心」
雖然只是「倒一杯水」這樣的小舉動，但如果爸爸媽媽們，可以留意到孩子貼心的表現，在當下給予及時的感謝和口頭鼓勵，這個行為，很容易就能幫助孩子得到成就感，固定行為，養成好習慣！
另外很重要的是：比起稱讚「結果」，重點的是表揚「過程」和行為背後的「動機」（不是說：你考了100分，好優秀、好棒）（而是說：我看見你為了這次考試，認真做了很多準備，主動學習的精神，讓爸爸媽媽很為你驕傲！）表揚過程和動機，會讓小朋友，更勇於嘗試，也會讓親子間，因為彼此看見、彼此欣賞培養出更親密的關係
從今天開始，試著用「讚美＋原因（因為...）」的二級反饋，來創造和孩子的溫馨互動吧！