Page 3 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

讓親子愛相隨

隨著社會快速的變遷，家庭結構產生了改變，也影響了家人互動關

係。為了增進家人關係與家庭功能，家庭教育法於民國 92 年 2 月 6 日
經 總統兯布實施。在家庭教育法中，很清楚的指出「親職教育」是家

庭教育的重要內涵。

親職教育，是指以不同形式的教育方案和活動，提供現在及未來的

父母或照顧者，學習擔負父母親角色責任和教養子女的能力，滿足子女

發展需求，成為有效能的父母親或照顧者，以培育身心健全的下一代。

所謂有效能的父母親或照顧者，是以優質的親子互動，營造溫暖（warmth）、

關懷（care）、孜全（security）、相聚（togetherness）、包容（tolerance）、
接納（acceptance）的親子關係。

親職教育教育的範圍相當廣泛，本手冊以「瞭解子女發展」、「提升

父母的親職能力」為主軸，包含「瞭解子女的生理發展」、「瞭解子女的

社會/心理發展」、「瞭解子女的認知發展」、「提升父母教養知能」、「提升
父母共親職知能」、「提升親子/祖孫互動知能」、「提升家庭資源規劃與運

用知能」、「提升父母家校合作知能」等 8 項核心議題為焦點，期待透過

多元的媒材運用、生動的親職教育活動設計，翻轉親子關係。

本手冊包含「影片」、「繪本」、「桌遊」等媒材，透過研發團隊精心

的挑選、規劃與設計，提供親職教育的推展者依據課程目標，選擇合適

的媒材，帶領者在每一次課程中，除講述外，還可以透過影片賞析、繪

本共讀、桌遊共玩等媒材運用策略，讓學習者不只是「聽」，更可以體

驗、省思自己的親子互動樣貌，提升學習效果。期待本手冊能讓所有參
與學習的家庭，在生動活潑的課程設計中學習「親子愛相隨」。

國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系副教授 周麗端
中華民國 104 年 4 月

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