Page 115 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
P. 115
第三篇
示例篇
圖3-1-2 【尋根記～創意家譜】─學生作品
第一學期結合祖孫週，除邀請阿公阿嬤來
講古，也將愛擴展到社區，結合華山基金會邀
請獨居長輩到校，帶學生敬老體驗，透過活動
孩子深刻體驗老人家的不便，了解生活中如何
與長輩相處，聖誕節也邀請社區獨居長輩參與
跳蚤市場，活動後也和孩子同歡用餐，讓長輩
感受熱鬧與關懷。
另外，學校行政也提供資源與人力，讓各年級教師設計總體課程計畫，能於彈
性課程規劃每學期3節，每學年共計6節（四小時）之家庭教育課程，例如輔導室
支援五年級情緒教育課程、六年級青春啟航課程，學務處支援三年級食農教育、五
年級早餐實作、六年級生態農園有機種植等，相關課程經校內課發會審查及通過教
育局課程計畫備查後，落實執行。
2.融入學習領域
各年級實施的家庭教育課程，除彈性單獨排課外，更於社會領域、綜合活動領
域、健康與體育領域及生活課程，適時融入家庭教育內涵，以結合學校家庭教育活
動，提升學童家庭教育知能，達到了解家人、關懷家人，也學習如何與家人溝通及
互動，營造溫馨家庭。
115
DI JOEE 1.
