Page 78 - 原住民族家庭資源與管理教材金融素養篇

活動設計

以族⼈家庭常⾒的情形為例，體會並釐清理財（收⽀平衡）與理債（舉債

的利弊與⾵險）的重要性。

11 不只理財更要理債

⾦融議題 家庭經營與財務管理

教案名稱 不只理財更要理債

知識基礎 家庭經營與管理、家庭決策、多元⽂化教育
具備⽂化敏感度、提供貼近原住民族家庭⽣活的情境、與學
教學態度
習者共學

引導⽅式 說明與⽰例：可參考本教案的演⽰影⽚

引起動機 情境引導 分組透過簡單提問或卡牌、遊戲來暖⾝

發展活動 討論與分享 透過介紹與實際操作，了解理財與理債
階段

總結活動 ⿎勵與結語 做總結回顧幫助學習者加深對理財與理
債的認識

建議短⽚ 家庭教育_⾦融素養教材_教育短⽚：規劃篇

l 活動提⽰

注意族⼈⽂化的多元性與變動性。像是不同族群部落、遷移史、

跨族⽣活，或在都市與原鄉之間來回穿梭移動的社會關係等，都

各有家庭發展的歷程與脈絡。亦即，活動時應尊重不同的價值

觀；以共學帶出覺察及體會，⾮灌輸主觀的價值。

l 情境引導

u 以情境圖⽚或⽣活案例，邀請族⼈看圖說話或摘要敘述重點

n 主要收⼊的來源有哪些（如薪資、兼差、被動收⼊等）？

n 運⽤收⼊時的優先考量（如急迫需要、就醫、換電器等）？

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