Page 12 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

課程設計與使用說明

核心議題

課程1 課程2 課程3 課程4

圖 2 家庭展能：親職教育—方案設計原則

三、本手冊使用策略

推展親職教育可用的策略，包括影片賞析與討論、繪本閱讀與討論、桌遊活動

與討論、動手做及分享等，本手冊收錄的媒材包括影片、繪本、桌遊。
方案設計時，在每一期次所擇定核心議題的 3~4 次活動中，可做不同的排列組

合設計。例如擇定「瞭解子女的社會/心理發展」為核心議題，在 4 次課程中，可以
有各禑不同組合設計，舉三例如下；當然媒材的組合運用不只有以下三禑，帶領人

可任意組合運用。
組合一：「課程一」為影片賞析與討論、「課程二」為桌遊活動與討論、「課程三」

為繪本閱讀與討論、「課程四」為桌遊活動與討論+繪本閱讀與討論。
組合二：「課程一」影片賞析與討論、「課程二」為影片賞析與討論+繪本閱讀

與討論、「課程三」為繪本閱讀與討論+桌遊活動與討論、「課程四」
為影片賞析與討論+繪本閱讀與討論+桌遊活動與討論。

組合三：「課程一」為繪本閱讀與討論+影片賞析與討論、「課程二」為桌遊活
動與討論 1+繪本閱讀與討論+桌遊活動與討論 2、「課程三」為繪本閱

讀與討論 1+桌遊活動與討論+繪本閱讀與討論 2、「課程四」為影片賞
析與討論+繪本閱讀與討論 1+繪本閱讀與討論 2。

四、本手冊媒材與核心議題/主要內容的對應

本手冊的影片、繪本、桌遊等媒材的運用，以達成「瞭解子女的發展」為主，「提

升家長親職能力」為輔（以達成「提升家長親職能力」為主，「瞭解子女的發展」為

輔之媒材運用手冊，另有專冊處理）。
瞭解子女的發展（包括生理發展、社會/心理發展、認知發展）、提升家長的親

職能力（教養知能、共親職、親子/祖孫互動、資源規劃與運用、家校合作）的主要
內涵如表 1。

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