Page 15 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

課程設計與使用說明

四、本手冊媒材與核心議題/主要內容的對應

本手冊的影片、繪本、桌遊、動手做等媒材的運用，以達成「提升父母教養知能」

為主，「瞭解子女發展」為輔（以達成「瞭解子女發展」為主之媒材運用手冊，請見

「瞭解子女發展篇」）。

瞭解子女的發展（包括生理發展、社會/心理發展、認知發展）、提升家長的親職

能力（教養知能、共親職、親子/祖孫互動、資源規劃與運用、家校合作）的主要內

涵如表 1。

表 1 本媒材運用手冊的親職教育主軸、核心議題、主要內涵對應表

主軸 核心議題 主要內涵

生理結構/構造、感官知覺與動作發展、合宜的環境、生活
生理發展
自理
瞭解 心理需求（獨立、愛、關懷與鼓勵、依附安全感）

子女 社會/心理發展 肯定、接納自我、正負向情緒認識與調適、人際互動、分

發展 享、同理心
道德、規範與價值認知、記憶、想像與邏輯思考、認識、
認知發展
觀察環境事物、語言發展
教養觀念（父母角色的重要、正向教養觀念）

照顧與保護子女、鼓勵子女、培養正向特質、認識與尊重
教養知能
多元文化、表達愛與關懷、協助子女發展

提升 親子相互接納（瞭解子女、相互接納與尊重）
父母 共親職 教養觀念的一致性、共負教養責任

親職 溝通、主動/積極傾聽、價值傳遞、親密支持
親子/祖孫互動
能力 共同活動（互動方式、陪伴、共創回憶）

資源規劃與運用 資源規劃、資源運用
親師溝通、瞭解與協助子女學校生活、瞭解學校的重要訊
家校合作
息、參與學校決策

伍、參與對象

基於子女發展階段的不同，親職任務也會有所不同，因此親職教育方案宜針對孩

童的不同發展階段而設計，說明如下：

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