Page 255 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

動手做資源與應用

壹、動手做活動

本計畫將所收錄之動手做活動彙整成動手做資源索引（表 10、表 11），以動手做

名首字筆畫順序排列，並以「瞭解子女的發展」、「提升父母的親職能力」兩大構面設
計，每一構面又包括數個核心議題。瞭解子女的發展構面包括瞭解子女的「生理發展」、

「社會/心理發展」、「認知發展」，而提升父母的親職能力構面則包括提升父母的「教
養知能」、「共親職能力」、「親子/祖孫互動能力」、「資源規劃與運用能力」、「家校合

作能力」。表 10、表 11 中以「★」代表該動手做所要應用的主要核心議題，以「☆」
代表該動手做所要應用的次要核心議題。

每一個動手做活動的資訊與活動設計，包括活動名稱、核心議題、主要目的、實

施對象、活動時間、活動前準備、活動內容與流程、討論題綱、附件等。在每次的活

動中，可以運用一個或組合數個動手做活動使用，活動做完之後，須帶領學習者進行

一些討論，以幫助學習者深入學習動手做活動中所要強調的重點，或藉由討論激發新

的觀點。在本手冊中所提出的一系列討論問題，大多從動手做的過程中出發，再延伸

到學習者的自身經驗，並提出一些腦力激盪問題，以啟發學習者的發散思考與反省。

動手做活動設計，可以是父母參與，也可以親子共同參與。若是父母參與，則期

望父母將自己動手做出的作品帶回家贈送給子女或家人，與子女或家人一同分享，甚

至是布置在家中，讓家庭生活環境變得更溫暖。當然，父母也可以將參與活動所學的

製作或創作技巧帶回家，與子女或家人一起動手做，以增進家人互動的機會，並透過

互相分享彼此的作品，從中培養相互協助與欣賞的溫馨親子、家人關係。

本資源手冊是從親子共做出發，因此每ㄧ個活動中的實施對象也都是以親子共做

方式所做的建議。實施對象所呈現的年齡皆為研發團隊與審查委員建議。

245