Page 63 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.III

資源運用

內 資源 資源名稱 內容簡述 運用方式 適用
涵 類別 階段
持 絡 網 支 愛 戀 關 的 係
孩子，我聽 其中一章節：<Q20 交男 與學生一同閱讀文章：
你說：為什 朋友該不該告訴父母？ > 1. 討論是否認同作者的觀
麼孩子寧願 藉由高中生詢問的問題， 點。
主
書 籍 問陌生人問 作者給予他的建議。 2.會如何和爸媽揭露戀愛 國 中
題？呂律師 關係。
題
深談那些青 3.可模擬對話。
少年不願說
摘
的真心話（三
采，2018）
要
67：11-71：21（4 分 10 秒） 與學生討論：
男主角在與女主角分手 1. 如果自己是其中角色，
探 係 關 發 與 索 情 展 愛 影 電 戀 夏 500 日 後，一直希望可以挽回， 在分手時會如何應對？ 國 中
（霍士探照燈 發現無法復合而陷入絕 2.面對分手的失落，可以
影業，2009） 望，之後重新振作，改變 如何處理悲傷。
觀念，遇到下一個女主
角。

很矮的鱷魚先生，愛上了 與學生討論：
故
繪 本 鱷魚愛上長 很高的長頸鹿小姐，看似 1. 故事中鱷魚和長頸鹿如 高 中
頸鹿（采實 天差地別的動物，從相識 何彼此吸引。
事
、相愛、到共組小家庭， 2. 在戀愛關係中，面對彼
文化，2016） 彼此包容關懷、克服困 此的差異，如何協調溝
內
難。 通、接納包容。
歌曲歌詞節錄： 可放歌曲，與學生討論歌
容
<條件一 要懂得會逗我 笑； 詞：
歌 曲 擇偶條件 條件二 要懂得珍惜我的好； 1. 詢問學生是否認同這些
（華納唱片，條件三 要偶爾像小孩撒嬌； 擇偶條件，為什麼？
的 擇 侶 選 人 生 伴 2006） 條件四 沒有接受不了嗜好； 2.如果不認同，請學生多
條件五 個性不能夠太膽小 加訴說自身擇偶條件與
……> 原因。 高 中
網站擇偶遊戲表單，有許 使用網站功能 :
多項目可讓學生排出心中 1. 與學生一同排列自身的
網 站 ilove 戀愛時 重要排序。學生排序完可 擇偶條件，每個單獨條
光地圖（ 教 檢視自己重視的面向是什 件在學生心中的排序如
育部，2015） 麼。 何？如何取捨？
2.進一步與學生討論哪個
條件才是最適合自己
的。

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