Page 32 - 祖孫聚同樂 互動共學趣 - 得獎作品集
P. 32
這是離家 5 年後難得的上午，能夠與奶奶在客廳同桌享用早餐。我的奶奶 85 歲，
銅獎 社會組 是個退休 25 年的國小老師。她突然拿起手機與我分享昨日和朋友聚餐時，另一位老師
將她的照片後製加上鮮豔的花背景，奶奶穿著深棕色夾克、戴著老花眼鏡，神似博學
多聞的學者一般非常有氣質。
「當老師之後我的氣質都沒了，以前年輕的時候安靜斯文，穿著洋裝漂漂亮亮，
那天，我與奶奶吃早餐 當老師要管小朋友非得罵不可。」奶奶突然說道。「奶奶幾歲開始當老師？」我好奇
發問，直到今天才知道原來奶奶 20 歲就開始當國小老師了！
奶奶翻開一旁的相簿繼續分享，直到現在每年教師節都還會有學生拜訪，且學生
也超過 70 歲了。而在教師生涯中最令奶奶印象深刻的，是他們學校習慣開學之後要舉
辦運動會，在這之前要進行學生的家訪。有一次奶奶穿著長褲，搭配遮陽的外套及帽
子去到學生家，沒想到映入眼簾是位身穿長洋裝、賢淑端莊的媽媽，奶奶心裡想著要
是她沒有當老師，現在應該也是這樣。
當時的社會脈絡多為男主外、女主內的家庭分工，奶奶卻是個幹練的職場女性。
我一直以為奶奶是熱愛教學的老師，第一次聽到或許她的內心深處也嚮往能成為「氣
質的家庭主婦」。
「那你喜歡小孩嗎？」我問，「以前沒有特別喜歡。」奶奶的回答令我出乎意料，
我以為國小老師應該會很喜歡小孩。奶奶繼續說：「我爸爸以前是最疼我的，他說：『皇
帝疼長子、百姓疼老么。』他疼我哥，但是我知道他最疼我。以前還沒有生小孩的時
候不知道那種愛，有了三個小孩之後才體會到愛有多深。」
從早晨的對話中，似乎又讓我更了解奶奶一些，認識到奶奶從一個被呵護的女孩
成熟為扛起家計的女人，而在成為獨立的職業婦女時，卻也嚮往擁有傳統社會對女性
形象期待的生活。反觀現代女性似乎較少有人夢想成為家庭主婦，或許也是臺灣社會
結構與思想改變的體現，使女性有更多發展機會及追求自我的可能。聽完奶奶的分享，
雷振宣 不禁讓我期待未來運用自己所學的社會工作專業，在不同領域像奶奶一樣為社會付出。
也盼望著哪天為人母時，能夠體會奶奶所說的「愛」。
School
30 31
