Page 7 - 原住民族家庭資源與管理教材金融素養篇

與族⼈共學 在全球經濟趨勢與地緣政治經濟的瞬

息萬變下，以⾮基礎教育型態推展⾦融素養並⾮易事。除經貿

與消費議題波動難測外，對部分家庭教育專業⼈員來說，開始

認識原住民族家庭與家庭⽂化的差異及多元樣貌、覺察與辨識

微歧視（Microaggression）並⾮熟悉的範疇，確實有著執⾏⾯

的挑戰。其實本團隊也曾⾯臨相似處境。所有成員皆各⾃⾯臨

跨族群、跨領域、跨世代、跨性別的不明⽩與擔⼼。所幸歷經

研擬、實作、多次審查會議的對話，逐漸體會若以共學態度帶

⼊情境引導與價值澄清，取代提供⼤量資訊或教導，是不錯的

⽅式，能彼此受益。

國⽴臺北教育⼤學 幼兒與家庭教育學系

劉秀娟、吳君黎 副教授