Page 59 - 我和我的孩子_青少年版帶領人手冊
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名稱 活動內容 分鐘 器材
A. 孩子需要定期給零用錢。
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B. 孩子想要定期給零用錢。
A. 當孩子提出需求時，我會盡力滿足他
2
B. 當孩子提出需求時，我常會拒絕他
A. 家裡的帳單（經濟狀況），孩子需要了解。
3 B. 家裡的帳單（經濟狀況），不想讓孩子看到，繳費後
便留存
A. 當孩子好奇家中財務規劃時，我會盡力滿足他的好 10
4 奇。
發 B. 當孩子好奇家中財務規劃時，我常避免談論。
展 A. 提醒孩子儲蓄及計畫性消費的重要。
活 5
動 B. 提醒孩子儲蓄的重要，較少提及計畫性消費。
一 A. 當孩子詢問理財相關問題時，我會搜尋資料回答疑
惑。
6
B. 當孩子詢問理財相關問題時，由於一知半解而無
法回答，孩子也不再詢問。
3.小結：
金錢觀念需要從小建立，莫因孩子年紀小就不提供有關金錢方面
的討論機會，尤其在家庭中的金錢活動，家長應適時讓孩子了解 1
使用狀況。家長適時地與孩子討論他們的需要與想要的物品，除
可增進親子間相互理解與對事物看法的澄清，透過討論使孩子釐
清對物品使用的必要性與替代性。
活動一：金錢態度
一、每位參與者一張「金錢態度量表」
二、檢視自己對金錢所擁有的態度。
1.填寫量表，共計三十題，分別從非常不同意（1）到非常同意
（4）
發 2.金錢態度量表內含五個面向，分別是
展 (1) 第 1~6 題：權力 - 名望 (2)7~13 題：預算 (3) 第 14~18 題： 附件二：
活 30 金錢態度
動 焦慮 (4) 第 19~24 題：不安全 (5) 第 25~30 題：品質 量表
二 3.填寫完畢後，先依據各面向得分計算出總分並算出平均分數，
再將平均分數標示在雷達圖各項數線對應位置上，完成金錢雷
達圖
4.分享與討論
(1)從雷達圖中，在哪一方面得分比較高，認同嗎？為什麼？
(1)從雷達圖中，對自己的金錢觀有什麼新發現或想法？
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