Page 89 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

影片資源與應用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
01:10:09 同 子 女 玩 耍 泰德趕緊送他去急診室。兩週後，泰德在

時，需注意環境 公司接到喬安娜的電話，兩人碰面後喬安
狀 況 與 子 女 的 娜向泰德說要把比利接走，泰德不同意。
安全 後來泰德找律師幫忙爭取監護權，律師要
他考慮利弊後再確認。
又過了一陣子，泰德被上司資遣了，
但泰德還是想爭取監護權，就告訴律師自
己會儘快找到新工作，在泰德的努力下也
真的找到工作，還帶比利去辦公室參觀。
1.共親職： 到了開庭日，喬安娜表達了自己才適

瞭 解 父 母 無 法 合監護權的立場，但被泰德的律師質疑經
共 負 教 養 責 任 營穩定關係的能力。再一次開庭，瑪格麗
時，單獨帶子女 特替泰德證明他是好父親，但被喬安娜的
的 挑 戰 及 對 子 律師質疑。又再次開庭，泰德表達了他才
女造成的影響 適合監護權的立場，卻被喬安娜的律師質
01:10:09 2.教養知能： 詢工作狀況以及比利臉受傷的事。
～ 31 分 11 秒 瞭 解 父 母 做 決 最後，泰德輸了官司，律師說如果還
01:42:40 定時，除了自身 要上訴的話，必須讓比利當證人，但泰德

意 願 外 也 應 考 不願意。後來，他跟比利解釋監護權的結
量子女的需要 果，比利哭了，並要泰德有空就打電話給
他。到了喬安娜要把比利帶走那天，喬安
娜來找泰德，告訴泰德她發現比利原本的
家才是孩子真正的家，所以不帶他走了，
泰德就讓喬安娜獨自上樓看比利。

六、討論題綱：

教養知能
1. 影片中，比利有哪些事不聽爸爸的話？你覺得原因為何？你覺得泰德可以怎
麼做？

2. 影片中，比利在公園玩，從高處摔下來。你覺得為什麼會發生這件事？當你
陪孩子玩耍時，會如何注意他的安全？
3. 影片中，泰德和喬安娜互爭監護權，到最後泰德為什麼決定不再上訴？喬安

娜為什麼決定不再爭監護權？他們為何有這樣的轉變？
共親職
1. 影片中，泰德有哪些照顧比利的事做得手忙腳亂？你覺得原因為何？如果時
間倒轉到泰德和喬安娜分開之前，你覺得他們彼此應該要如何溝通、協調，
才不會影響到孩子？

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