Page 41 - 我和我的孩子閱讀檔-中年級手冊2023
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孩子受到媒體 ● 我可以怎麼做 ?
負面的影響，怎麼辦？ ① 家長應充當孩子的「媒體守門員」。
② 建立媒體使用規劃：共同規劃媒體使用的時間、節目的選擇，
國小的孩子最好一天不要超過 1~2 小時。
③ 設定家庭媒體內容的指引：幫助孩子選擇遊戲及相關優良節目。
④ 不要在孩子的房間擺設電視、放影機、光碟遊戲及電腦。
⑤ 從不同角度與孩子討論媒體的呈現，以建立正確的媒體觀念。
● 幫助孩子建立媒體識讀能力，以減少不良媒體
的影響，因此，孩子應學習到：
① 媒體的訊息不一定全部屬實。
② 不同的媒體會使用不同的方式傳達訊息。
③ 同一個媒體訊息，會因不同的人而有不同的解讀。
現代的兒童在電視、網路媒體文化的環境中成長已是不爭的事實，
媒體雖給孩子提供多元的文化刺激，增長兒童新事物與生活領域 ④ 媒體訊息有自己的價值及觀點，不一定都是正確或客觀。
的認識，但無可諱言，媒體文化對兒童的認知發展、社會行為的
學習，以及家庭生活也有著莫大的影響。因此，當孩子有以下情 ● 你知道何處有優質的網站可提供給孩子嗎？
形時，應特別留意孩子是否遭受媒體的負面影響，如：
可參考以下的資訊：
□ 1. 愛看電視或沉迷網路，學校的課業日漸退步或毫無進展。
行政院兒童 e 樂園 / 教育部全國閱讀推動與圖書管理系統網 /
□ 2. 對其他孩子常有攻擊的行為。 文化部兒童文化館 / 財團法人媒體識讀教育基金會
□ 3. 對大人常以頂嘴的方式回話。
□ 4. 常做惡夢。
□ 5. 常模仿媒體中人物，如：語言、動作、穿著……等。
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