Page 57 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第2冊: 主題軸二 家人關係與互動
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                              特質、背景、角色等,以適時、適當地表達關懷或進行照顧,並獲得家
                              人正向回饋,使兒童能從家事本身及家人回應兩方面獲得喜悅,而更樂

                              意付出。
                        (5)提升動作技能:動作技能的協調與精熟,除了身體的發展之外,有賴大

                              量的練習。做家事提供兒童運用肢體、練習動作技能的機會,能夠提升
                              動作技能。


                     (三)單元架構表

                                               時間
                        活動名稱           節數                                  單元重點
                                              (分)
                                                      1. 透過家庭餐點的分享,了解不同家庭飲食型態
                        家庭飲食         第1 節       40       的異同。
                         大搜查
                                                      2. 透過餐點製作討論,學習增進自身生活能力。
                                                      透過自備食材及自製簡易餐點,培養自身生活能
                       我是小廚師         第2 節       40
                                                      力及責任感。
                                                      運用週末或課餘時間,為選定的家人製作簡易餐
                        為愛料理         第3 節       40
                                                      點,了解家人狀況並表達對家人的關懷或感謝。
                          我是                          透過為家人做料理的活動分享,體會做家事的樂
                       貼心好家人         第4 節       40    趣或優點,並思考為家人服務時需考慮的因素。


                     (四)單元內容

                          議題         家庭教育                           設計者         陳小英、林素秋

                        實施年級         5-6 年級                         總節數         共 4 節,合計 160 分鐘
                        單元名稱         我是生活小能手

                                                           設計依據
                               面向 A 自主行動
                       總綱

                       核心      項目 A3 規劃執行與創新應變
                       素養      項目 E-A3 具備擬定計畫與實作的能力,並以創新思考方式,因應日
                               說明           常生活情境。
                            主題軸      主題軸二:家人關係與互動
                      家
                      庭    學 學習      2-III-1 實踐兒童在家庭中的角色與責任。
                      教    習 表現
                      育    重 學習 B-III-1 兒童在家庭中的角色與責任。
                           點 內容 B-III-2 兒童的家庭角色與責任實踐。
                               學習
                       議題      主題    多元文化教育—跨文化的能力
                       融入      實質    E6 了解各文化間的多樣性與差異性。
                               內涵






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