Page 10 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

圖 2 歷年家庭展能：親職教育媒材運用手冊

一、方案設計理念
本手冊之方案設計理念為「微翻轉教學設計」，源自近年來教育界倡導的翻轉教

室（flipped classroom）或稱翻轉學習（flipped learning）。
翻轉學習強調「以學習者為中心」，期待教學者根據每個學習者的特性做調整，
因材施教。首先，學習者需事先進行自主學習——預習教學者提供的資訊，累積足夠

的先備知識；之後，教學者在課堂/活動中進行後續促發學習者高階認知的引導、練
習與討論。親職教育的目標對象多元，很適合運用翻轉學習的概念；但親職教育的學
習者又比學校教育更具自主性及彈性，更難以要求學習者參與活動前進行自主學習。

為有效達成親職教育提升父母親職能力與家庭功能、建立優質親子互動與協助子
女發展，乃至透過多次參與形成支持網絡的目標（圖 1），「微翻轉教學設計」透過

多媒體教材，如書寫、口語表達的文字形式，或插圖、座標圖、統計圖、照片、地圖、
動畫、影片、視訊等影音形式，來調整學習者的學習速度；再透過活動設計，協助學
習者將單一、片段的資訊結合成有意義的集合，讓學習者能「翻轉」學習！

二、方案簡介與使用說明

（一）方案類型
本手冊的方案根據目標對象的組成，分為親子方案與家長方案。親子方案由親

子共同參與，透過影片共賞、繪本共讀、桌遊共玩、動手共做等活動方式（表 1），
除了提供親子互動的機會外，更強調家長在互動與討論的過程中，增進對子女發展

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