Page 8 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第1冊: 主題軸一 家庭的組成、發展與變化

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相親相愛我的家

一、設計說明

（一）設計理念

本示例對應家庭教育主題軸「家庭的組成、發展與變化」中的學習表現「認

識自己及家庭成員，並覺察自己與家人間相互照顧的關係」（1-0-1）與學習內
容「自我與家人間的互相照顧」（A-0-2）設計。主要藉由家庭照片、繪本的分

享討論，引導幼兒覺察自己與家人在日常生活中彼此互動的關係，從中認識家的
重要。

（二）內容重點

家人關係自婚姻關係建立起即開始存在，了解家人間彼此的稱謂與關係，有
助幼兒感受到自己在家庭中的位置與歸屬感。家人間的關係分別包含，配偶關係、

親子關係、手足關係、祖孫關係與姻親關係等（陳美姿，2020）。每個家庭成員
在不同關係中有不同的稱謂。以幼兒為中心，在家人關係中常見的親屬稱謂，分

別舉例如下：
1. 配偶關係：婚姻的設立是家人關係的開始，有了配偶關係後，才會再產生其

他後續的家人關係。對幼兒而言，爸爸和媽媽的關係是夫妻。
2. 親子關係：為家庭裡父母與兒女間的關係。雙親中的男性，又稱爸爸；雙親

中的女性，又稱媽媽。
3. 手足關係：為家庭裡兄弟姊妹間的關係。手足間較年長的男性稱哥哥，女性

稱姊姊；年幼男性稱弟弟，女性稱妹妹。父親兄弟的子女，稱堂兄弟姊妹；
母親兄弟姊妹和父親姊妹的子女，則稱為表兄弟姊妹。

4. 祖孫關係：為家庭裡祖父母與孫兒女間的關係。對幼兒而言，爸爸的父親或
母親，稱爺爺（也稱祖父）或奶奶（也稱祖母）；媽媽的父親或母親，則稱

外公（也稱外祖父、祖父）或外婆（也稱外祖母、祖母）。
5. 姻親關係：因婚姻而使雙方配偶家人產生親屬關係者，對幼兒而言，例如爸

爸的兄長稱為伯父，伯父的妻子稱為伯母。爸爸的弟弟稱為叔叔，叔叔的妻
子稱為嬸嬸。爸爸的姊妹稱為姑姑，姑姑的丈夫稱為姑丈。媽媽的兄弟稱為

舅舅，舅舅的妻子稱為舅媽。媽媽的姊妹稱為阿姨，阿姨的先生稱為姨丈。

家庭是家人彼此分享感情、想法、資源的地方。家庭具有情感功能、保護與
照顧功能、教育與社會化功能、經濟功能、休閒娛樂功能等（周麗端，2016）。

家人間的相互照顧是支持家庭功能的重要基礎。幼兒能力範圍有限，能為家人做
的，像是每天主動親親、抱抱家人，對家人表達愛意，滿足彼此的情感需求；或

者遇到家人生病、受傷或是心情不佳時，幼兒也能主動表達出關心；全家一起
分工合作，完成家務；甚至幼兒也能幫忙父母照顧年幼的弟弟妹妹，陪他們一

起玩、一起共讀，分享有趣的事情。家人間彼此相互照顧，不僅能讓愛在家庭
裡流動，增溫彼此的關係，且能讓家人更和諧共處。

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