Page 48 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第2冊: 主題軸二 家人關係與互動

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深耕家的愛苗

活動設計
2. 討論與經驗分享： 15'
口語評量
（1）蝴蝶來南瓜田裡做什麼？你覺得老鼠們看到蝴蝶時的感受
分享自己參與
是什麼？為什麼會有如此感受呢？未來你想如何在家裡面 過的家庭活動
和家人一起創造歡樂的時光？ 內容、對自己
（2）老鼠爺爺和家人分享故事的時間可能是哪個時間？你們家 的意義與重要
性。
在這個時間，家人會做些什麼事？和家人一起做這些事的
感受如何？需要做哪些改變？

（3）老鼠爸爸帶領著十兄妹一起做什麼事？說說他們的分工是什麼？當下，
他們可能的心情感受為何？家裡有類似的分工狀況嗎？你認為未來可以

怎麼做，才能讓家務分工內容更加適切？
（4）老鼠十兄妹們等待南瓜種子發芽成長的過程，有擔心、有期待、有驚喜，

不畏艱辛地照顧，小小南瓜寶寶終於長大囉！想想看，你和家人共同努
力做哪一件事，最後獲得甜美果實呢？

（5）你認為家庭活動除了一起做生產活動外，還會一起做哪些活動？這些活
動對你的意義及重要性是什麼？ 高層次

3. 當我們同在一起： 14' 紙筆評量
1. 盤點並分享
（1）小組活動：回憶自己與家人參與過的家庭活動內容，完成
自己與家人
「當我們同在一起」（附件 6-2）第一部分並進行分享。 參與過的家
（2）課後學習活動：回家和家人共同回顧與討論，繪製印象最 庭活動內容
。
深刻的家庭活動參與畫面，完成「當我們同在一起」（附
2. 與家人回顧
件 6-2）第二部分。 並繪製印象

4. 小結： 1' 最深刻的家
庭活動。
家庭活動的形式包括家庭休閒、家庭共讀、家務工作、
家庭購物、家庭運動、家庭儀典（家庭的儀式或慶典，例如慶生）、家庭生
產活動（例如參與農作收割、協助販賣魚貨）等內容，不同活動對每個家庭

而言，皆代表著不同意義與重要性，家人可以為參與過的家庭活動留下深刻
美麗的互動畫面，讓彼此的關係更升溫。
活動二：愛家存款簿 節數 1 2

課前準備：全班分 4 組。
1. 共讀繪本「停電了」（附件 6-3）。 10' 口語評量

2. 討論與經驗分享： 15' 表達自己與家
人共同參與的
（1）繪本中，在吵雜又悶熱的夏天晚上，家人們各自在忙些什 家庭活動內容
麼呢？什麼事改變了他們的互動模式？ ，及其對彼此
（2）繪本中，黑漆漆又靜悄悄的夜裡，家人共同做了哪些平常 關係帶來的影
響。
不會做的事？他們當時的心情如何，你如何知道的呢？

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