Page 42 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與

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家室家事我最行

學習目標
認識家中常見地板清潔工具的使用方式及操作順序，能辨別其使用情境並熟練地
板清潔操作技巧。

學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱
5-I-2 參與家務工作。（家庭教育議題 E11）

活動設計
活動一：家事小學堂—地板清潔 節數 1 2 3

1. 經驗分享與討論：分享家中地板清潔的經驗。清潔的區域及使
口語評量
用的工具是什麼呢？ 5'
說出地板清潔
2.共讀繪本「來幫忙囉！家事小幫手」（附件5-1）及觀看影片「家 的經驗及工具

事小達人 S2：10【清掃樓梯】」（附件 5-2）、「家事小達人 名稱。
S1：03【拖地板】」（附件 5-3）。 15'

3. 討論與經驗分享： 5'
（1）繪本或影片中讓你印象最深刻的部分是什麼？ 口語評量

（2）繪本及影片中的內容與你之前的地板清潔經驗有什麼不一 說出各種地板
清潔工具的使
樣的地方呢？
用限制或優、
（3）你覺得各種不同的地板清潔工具，在使用上有什麼限制與 缺點。
優、缺點？

4. 家庭清潔情境判斷： 10'
依據家事清潔圖片（附件 5-4），辨別圖片中的情境適合 口語評量
說出不同情境
選用什麼家務工具來清潔、為什麼？並說明如何清潔。
適用的清潔工
5. 小結： 4' 具及清潔步驟

家務工作應由全家人共同協力分擔。雖然是中年級的學 。
生，但還是可以在能力所及範圍內負責一些簡單的地板清潔工

作，針對不同的情況，選擇合適的清潔工具。比方地板上的沙子、餅乾屑等
細且多的顆粒，可使用吸塵器輕易吸除；而掃把能將地上「乾」的灰塵及垃

圾集中掃起；拖把則可清潔液體類的髒污或是將掃把無法清除掉的細微顆粒
擦拭乾淨。針對碎玻璃的處理方式，則要戴手套先掃除大塊的玻璃碎片，再

小心地使用抹布或膠帶將剩餘的細碎玻璃擦拭黏起。總之，只要記得依照由
上而下、由內到外、先乾後濕的清潔步驟來完成地板清潔工作，多加練習，

人人都能成為家中的家事小幫手！
6. 課後學習活動： 1'

依照由上而下、由內到外、先乾後濕的清潔步驟，完成兩項地板清潔任
務後，請家長檢視並寫下回饋、建議及鼓勵小語，完成「家事筆記本」（附

件 5-5），於下週上課時帶回課堂。

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