Page 43 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與

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家室家事我最行

活動設計
活動二：家事達人養成之路 I 節數 1 2 3

利用課餘時間進行兩項地板清潔任務並完成「家事筆記本」（附
口語評量
件 5-5）。 40'
操作兩項地板
清潔任務，並
完成「家事筆
記本」。

活動三：家事達人養成之路 II 節數 1 2 3

課前準備：

（1）教師準備小白板數份。
（2）全班分成 4-6 組。
1. 討論與經驗分享： 35'

分組討論「家事筆記本」（附件 5-5）並將每位組員分享 口語評量
的內容彙整記錄在小白板上，各組派出一位同學上臺分享報告。 說出地板清潔
的經驗及感想
（1）分享你最喜歡哪種地板清潔工具及為什麼。 。
（2）分享你的打掃小秘訣。

（3）除了掃把、拖把、吸塵器外，生活中還有哪些好用的清潔工具？為什麼
覺得好用？

2. 小結： 5'
分擔家務除了能讓自己學習到日常家庭中的基本生活技能，也能讓家人

感受到關懷與溫暖。面對家中的地板清潔工作，首先要有辨識當下情境、狀
況的判斷力，其次才能思考處理的方法及對策，選擇合適的清潔工具，使家

庭更舒適整潔。所以學習家務工作是一件相當重要的課題。

二、單元評量

活動名稱 評量目標 評量方式（工具）
家事小學堂— 認識家中常見地板清潔工具的使用方式 口語評量

地板清潔 及操作順序。
1. 熟練地板清潔操作技巧。 實作評量（附件 5-5
家事達人養成 2. 認識家中常見地板清潔工具，能辨別 「家事筆記本」）
之路 I、II
其使用情境。 口語評量

三、參考資料

黃靜宜（2020）。家務工作參與。載於周麗端、唐先梅（主編），高級中等以下
學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅴ主題軸五：家庭活動與社區參與（頁
18-35）。教育部。

Gallary, C. (2020, April 10). 4 things you can use to easily (and safely!) clean
up broken glass. Kitchn. https://www.thekitchn.com/authors/christine-
gallary 39