Page 49 - 106年度教育部優良家庭教育推廣方案彙編

壹、方案設計理念：

本方案「Be with you！好想談戀愛！：婚姻教育交友階段幸福培訓」以20歲～30歲無穩

定交往對象的大專院校學生為服務對象，其名稱的來源原設計為近紅偶像劇由竇智孔等主演
的「好想談戀愛！」為想法，直搗黃龍，讓學習者一目了然，期許這個名稱吸引想談戀愛卻

交不到男女朋友的單身男女來參與。所有的主題名稱和活動當下都會將經典流行音樂放入其
中，讓音樂觸動學習者的心弦，使其對方案的接受度更高。其方案共實施三主題的婚前教育
之交友階段活動，分別為：認識自我、男女差異、戀愛觀。

期望參與者們能夠透過團體互動、專家分享、自我反思、影片欣賞等活動，學習：更深
層的瞭解自己（包含自己的愛情風格、愛之語），釐清自我面對愛情的價值觀以及人際關係

的交往和互動，並且在未來有能力找到適合自己相伴一生的親密伴侶。

貳、方案的設計背景：

根據2017內政部統計，未婚比女性占26.3％，男性占32.9％，相較於民國95年底的統計
（男性未婚比率：31.5%；女性未婚比率：25.0%），女性高了約1.3個百分點，男性則高了

1.4個百分點，由此可見，臺灣人口未婚比率日益上升。男女初婚年齡也日益提高，根據103
年底調查，男性初婚年齡已高達32.1歲，女性則為29.9歲。離婚率也居高不下，於10年來已

經迅速增加80%，從2011年的亞洲第一，成為世界第三。現今社會和以往截然不同，面對著
未婚率提高、初婚年齡升高、離婚率則是居高不下，其原因為何呢？
研究顯示，在適婚尚未結婚的人口之中，多數人希望可以結束單身狀態，也就是說，非

自願單身的比率佔了大多數。方案設計者也在從自行設計的需求評估問卷中發現，20～30
歲未婚男女遇到的交友困難，其中包含了比率最高的為其三：「不夠認識自己，不瞭解自己
心中所要的感情」、「面對理想和現實的愛情差異，有所畏懼」、「不擅長與人溝通，無法

表達心中的想法」。
ɓ 設計者基於婚姻狀況的變遷以及上述的因素，設計出適合交友階段活動，其方案將三大
主題，將「認識自我」、「男女差異」、「戀愛觀」，融入活動中。期許學習者能夠更認識
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自己，並瞭解自己的戀愛觀，同時也能知道男女之間的差異，面對男女議題時更不畏懼。
林如萍（2001）在婚姻教育相關研究提出，婚前教育的意義為：「對於未婚者，提供

有關婚姻的相關課程與活動，藉此促使其瞭解婚姻的意義與內涵，並提升經營婚姻生活的能
力。」婚前教育以預防為主的教育，能夠讓在進入婚姻以前的國民先增進親密關係的知能與
內涵。本方案期許學員可以更深層的認識自己，並且瞭解自己對於愛真正的需要，同時也能

夠不再害怕與人溝通以及人際交往，能夠更勇敢地找尋自己的另一半。

參、方案目標與目的：

★目標： 透過婚前教育，協助20歲至30歲尚未有穩定交往對象的大專院校生能夠更瞭

解自己，提升選擇適當伴侶和改善人際關係的能力。

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