Page 81 - 給家一個擁抱認識多元型態家庭學習手冊
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                                                                                                   的 柔 溫 光 盞 一 借





                                              關於就學,多數非預期懷孕青少女在生育前已
                                          經離開校園,或者因為非預期懷孕而中斷學業。「大

                                          肚子在學校很容易被碰撞,太危險了;等孩子大了

                                          再來念就好,有的是機會」、「你看她這樣很辛苦,
                                          你不要跟她一樣」、「這是老師的休息室,怎麼可

                                          以給她擠母乳使用!」面對校園內師生的偏見,即

                                          便不少非預期懷孕青少女選擇承受輿論,想為自己
                                          的選擇負起責任,但不夠友善的校園氛圍仍造成不

                                          少非預期懷孕的青少女離校、中輟。一位輔導老師

                                          在陪伴懷孕青少女時,也提出陪伴過程中最大的難
                                          題不在於安撫學生的情緒,而是面對來自於學校

                                          行政、家長、社工等外界的眼光及壓力(郭明惠,
                                          2016)。


                                              青少年育兒者中輟後,非常仰賴原生家庭提供

                                          經濟與托育支持,否則身處多重資源匱乏的他們,

                                          往往難以回到校園完成學業。雖然近年來校園對於
                                          青少女懷孕的看法漸漸有所不同,也有學校提供友

                                          善的環境及同儕資源,協助懷孕青少女順利完成學
                                          業,但多數校園仍充斥著各種偏見。既有的社會氛

                                          圍普遍認為這個年齡的女孩應該待在教室裡,為未

                                          來出路埋頭學習,且認為校園是學習的場域,對支
                                          持學生育兒不以為然。因此,要建置一個對懷孕/

                                          育兒學生友善的校園環境,仍舊路迢迢。非預期懷










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