Page 177 - 跨界的幸福（二）

每天早上，克發都得帶著自己的學生 國家，是否可以擁有更合理的情況？ 導學生拍電影的電影系。這個消息，
進行宣誓儀式，大聲朗誦對新加坡效 他也渴望知道，自己是否能在其他的 對於內心有太多想法要傾訴的克發來

忠的詞語。每每看著學生們宣示的模 國家，找到屬於自己的位置？越來越 說，有著難以言喻的魅力。於是，在
樣，克發都不禁懷疑，身為馬來西亞 多的問題，開始累積在克發的心裡， 27 歲那一年，克發辭去了新加坡已

人的自己，究竟為什麼要因為工作 同時也有越來越多的話題，讓克發有 任職四年的工作，毅然決然地前往臺
而改變自己的身份、宣誓效忠新加 著不吐不快的吶喊慾望，當這一切終 灣，一個他從未想像過、卻又充滿嶄

坡呢？懷抱著這份疑惑，克發赫然察 於突破了界線後，克發決定離開新加 新嘗試的異鄉。
覺，自己竟難以將這份誓言從口中發 坡、離開馬來西亞，將自己拋向另一

出，於是便索性不進行宣誓了。 個從未看過的國度。 ཥᅂෂ༺ːʕ༑Ⴇ
↑位於吉隆坡的雙子星塔是馬來西亞的著名地
標。（圖片來源∣維基百科） 很快地，學校的行政單位開始 下定決心之後，克發開始搜尋各
他創作電影的哲思底蘊。身為馬來西 發來警告，質問擔任教師的他，為 國各校的留學資訊，這時他赫然發 對克發來說，臺灣藝術大學的校
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亞華人、同時也在新加坡與臺灣求學 何不能成為表率，帶領學生進行宣 現，原來在臺灣藝術大學，竟然有教 園風情，以及臺灣社會的氛圍實在是

的他，一直以來都站在一個異鄉人的 誓？對克發來說，這個答案再簡單也
跨界的幸福
↓拍攝中的廖克發導演。( 廖克發∣提供 ) 樸質與情感的局外人鏡頭
位置，承受著對身處環境的不解，及 不過，身為馬來西亞人，宣誓效忠
社會投射過來的異樣眼光。但也正因 的對象自然應該是自己的國家，學校
二） (
為這樣的人生經歷，讓克發對一切都 為什麼要強迫他改變自己的立場呢？
產生了好奇心，好奇這是否為真實？ 除此之外，新加坡社會對馬來西亞移

好奇為什麼會變成這樣？好奇人們心 民的異樣眼光，同樣地讓克發感到疑

中的看法與信念？好奇自己的位置究 問，讓他經常在心裡問自己：「這樣
竟在何處？這些好奇心的連鎖，成就 真是合理的嗎？其他的地方也都是如
了他電影語言的發酵，並在最後讓鏡 此嗎？」雖說如此，對克發來說，回

頭呈現出一個個充滿共鳴的故事。 去馬來西亞似乎也並不是個好選擇。

因為馬來西亞當地的馬來人，同樣地
Ԑ̈τ֛͛ݺਸ਼ 對華人排擠與帶著偏見。左思右想之
後，克發心中萌現了前往其他國家看

回想當年在新加坡擔任教師時， 看的念頭，他迫切地想知道，在其他