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名稱 活動內容 分鐘 器材
2. 遊戲結束後，請成員們分享下列問題： 1. 使用投影機、電腦
(1) 試想在家庭活動進行中，當孩子有不耐煩或不 播放桌遊 - 筷餵小
專注時，你的做法是 ? 鳥的玩法與規則
(2) 若孩子求助時，你與配偶的態度是否一致？或 2. 比手畫腳的內容與
⋯⋯？ 道具 ( 帶領人自行
四、比手畫腳 - 話家音 設計 )
3. 「比手畫腳 - 話家
生活中，即便是家人，也常發生有聽沒有懂或
總是不同調，甚至因此而生氣吵架等的情況發 音」活動單 ( 附件 3)
生。因此透過比手畫腳活動的參與，以學習溝 4. 「我和我的孩子」
通與協調的技巧。 低年級家長手冊
1. 參與成員進行工作分派：推派比劃與猜題者。
2. 比手畫腳 - 話家音活動開始。
主 3. 帶領人引領討論。
題 五、「我和我的孩子」教材運用 90
活
動 1. 請成員填寫「低年級家長手冊P.47、P.49、
P.51」問題勾選。
六、我可以這麼做
1. 參考專家建議
低年級手冊P.47、P.49、P.51給家長的建議
2. 成員分享
(1) 除了手冊中的內容，我還有想到其他的
(2) 未來在協助孩子培養耐心、與孩子深入溝通
時，我想我可以這麼做⋯⋯
(3) 未來在與配偶協力教養孩子時，我想我可以這
麼做⋯⋯

回 帶領人總結 10 活動回饋單 ( 附件 4)
饋 填寫活動回饋單

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