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名稱 活動內容 分鐘 器材
三、看繪本說故事 1.繪本「小雞逛超
1. 繪本導讀：「小雞逛超市」 市」，小魯文化
出版社
2. 「親子共讀示範」以引導家長運用繪本與孩子進
行想法或價值觀的溝通 ( 帶領人自行安排與設計繪 2.「我和我的孩
本導讀方式 ) 子」家長手冊
• 親子共讀時對繪本角色的行為，可引導孩子看 3.節慶大促銷學習
到並能說出繪本角色的行為是如何，以及自己 單 ( 附件 1)
對繪本角色行為的看法 ( 例如：如果是我我會 4.買?不買 ?學習
知道那些是可以做的⋯⋯哪些是不適合的 單 ( 附件2)
⋯⋯，以後我應該會怎麼做⋯⋯)。 5.想要 ?需要 ?學
• 家長與孩子討論或溝通的議題，參考如下 ( 或 習單 ( 附件3)
帶領人自行設計 )：
• 討論議題：( 請參考繪本頁底蝴蝶頁的學習單 )
(1) 請問小雞想買的東西是什麼 ?
主 (2) 雞媽媽最後買了什麼 ?
題 (3) 為什麼雞媽媽和小雞們想買的東西不同呢 ? 25
活 (4) 當我們要買某項物品有不同意見時，我們該如何處
動
理呢 ?
四、「我和我的孩子」教材運用
1. 請家長們檢視一下自我的消費行為。( 我和我的孩子
家長手冊 P.24）
2. 在企業或商家大促銷的時候我們很容易就買了一堆
東西，這些東西真的是我們需要的嗎 ? 請想一想現
在有哪些東西是你需要買的 ? 又有哪些東西是你想
要買的呢 ?( 附件 3）
3. 學習記帳會協助你在金錢有更好的使用和管理。請
想一想我每個月有哪些收入 ? 生活上有哪些必要的
開銷 ? 我需要有多少的存款 ? 我能用多少的零用支
出呢 ?( 「我和我的孩子」手冊 P.25）
4. 「做一個好決定」：利用購買流程來幫助孩子建立
金錢使用的正確觀 (「我和我的孩子」手冊
P.26-27)
→家長好的行為模範是孩子習慣養成的基礎，好的習
慣要從小養成。在進行家長的自我消費檢視後，記
得提醒附件學習單或手冊中的購物流程，帶著孩子
一起做做看喔！
回 帶領人總結 10 活動回饋單
饋 填寫活動回饋單 ( 帶領人自製 )
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