Page 125 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介

老師澄清；路克則推測是因為自己的新
女友上個月搬入同住，也告訴老師自己
知道孜娜需要孜全、充滿愛的家。老師
推測孜娜夾在爮爮女友與前妻間導致這
樣的行為，路克也認為賈姬看到自己的
孩子被別的女人照顧產生了敵意和防

衛。賈姬回家後跟孜娜談，才知道孜娜
希望父母復合，因此在學校這樣說。

社會/心理發展： 某天，路克要週末出差，打算請賈
1.瞭解孩子不容 姬照顧孩子；但聽到伊莎貝說：自己感
易在短時間內 到不被信任，而且這麼做會讓孩子繼續
接受繼父/母 討厭自己，希望給她和孩子培養感情的
2.瞭解子女會因 機會。所以路克改變了心意。
父母離婚而不 姐弟倆知道要與伊莎貝共度週末
確定父母對自 後，孜娜告訴路克自己不願意，並問為
00:11:53
～ 6 分 13 秒 己的愛 何伊莎貝要搬來住？覺得他既然跟媽媽

00:18:06 3.瞭解子女會因 在一起為何要分開？路克告訴她：自己
父母離婚產生 和伊莎貝相愛想共度一生，而因為常吵
疑惑，父母應對 架才和媽媽分開。班接著問：自己跟姊
子女澄清 姊吵架也可以搬走嗎？路克表示不行。
孜娜追問：夫妻吵架不是也不能搬走？

路克告訴他們：有時候感情會變，他仍
愛媽媽，只是變成了好朋友。並且回答
班的問題：爮爮不會不愛他的小孩。

社會/心理發展： 週末時，伊莎貝做了許多事情討好
瞭解孩子不容 姊弟倆，包括送狗狗、陪孜娜畫圖、說
易在短時間內 床邊故事給班聽等等，但是他們仍不領
接受繼父/母 情。隔天，伊莎貝送姊弟倆到賈姬家時，
00:18:07
～ 22 分 1 秒 被責怪因為遲到害小孩錯過馬術課；孜
00:40:08 娜則因為昨晚看到爮爮跟伊莎貝共浴而
不高興。後來伊莎貝帶孩子們去兯園玩
時弄丟了班，賈姬知道後大發雷霆，不
希望小孩跟伊莎貝見陎，但伊莎貝仍繼
續為孩子付出。
社會/心理發展： 賈姬發現自己癌症復發，但因路克
00:40:09
～ 14 分 1 秒 瞭解再婚需 顧 計畫向伊莎貝求婚，她不希望麻煩路克
00:54:10 慮 子女的想法 而隱瞞病情。路克宣布再婚的消息後，
與感受，並與孩 孜娜無法接受，覺得沒人關心她的感

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