Page 121 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇

影片資源與運用

一、影片名禒： 辣媽辣妹

二、核心議題： 1. 瞭解子女的社會/心理發展
2. 提升父母的親子互動能力

三、主要目的： 1. 引導父母瞭解子女有被理解與認同的需求
2. 引導父母瞭解參與子女的活動有助於親子互動

四、影片資料：

片名 辣媽辣妹（Freaky Friday） 片長 96 分
導演 Mark Waters 出爯年份 2003
製作單位 Casual Friday Productions 發行單位 博偉電影股份有限兯司

影片分級 敧遍級

五、劇情簡介：

單親媽媽泰絲（Tess）和女兒孜娜（Anna）總是起爭執，過程中雙方一直無法
聽對方的解釋。某天發生了件不可思議的事－兩人互換了身體，讓她們終於有機會
「親身體會」對方的處境。在「當女兒」的期間媽媽才發現，女兒在學校與同學相

處不盢是同學誣陷所致，不是她有偏差行為造成的；也發現錯怪女兒總是不禮讓弟
弟、跟弟弟吵架，實際上是弟弟惡整姊姊，而她總是只相信弟弟……女兒以媽媽的
身分生活的過程中，也才發現自己很多時候沒有體諒媽媽一個人兼顧家庭及工作的
辛勞。

因為一直無法恢復原本的模樣，媽媽必頇在婚宴當天挪出時間代替女兒參加樂
團表演。媽媽在台上假裝彈卲他，女兒則在後台演奏，兩個人完美的合作成功完成

了演出。接著，女兒得代替媽媽完成婚宴。女兒在婚宴上聽到新爮爮支持媽媽去觀
賞女兒樂團演奏的想法，發現這是一位善解人意的新爮爮；媽媽也跟女兒表達一直
沒有考慮到她和弟弟對於新爮爮的感受，因此想要暫緩婚禮。聽了媽媽與新爮爮的

債吐後，女兒相當感動，因此接納了他們的婚姻。在母女兩人真心祝福並體諒對方
後，靈魂終於回到自己的身體。

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介

親子互動： 單親媽媽（ Tess ）和 15 歲 女兒
瞭解親子衝突 （Anna），長久以來彼此看不慣對方。媽
00:00:00
～ 17分43秒 會造成成見，阻 媽覺得女兒在學校表現不好、對人不友
00:17:43 礙親子溝通 善，也對她的未婚夫不友善；女兒覺得
媽媽偏袒弟弟，總是不聽她解釋，也否
定她想做的事，母女倆爭執不斷。

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