Page 215 - 家庭展能 親職教育媒材運用手冊 —瞭解子女發展篇
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桌遊資源與運用
貳、桌遊運用
一、遊戲名禒： 七巧板
二、核心議題： 1. 瞭解子女的生理發展
2. 瞭解子女的認知發展
3. 瞭解子女的社會/心理發展
4. 提升父母的教養知能
三、主要目的： 1. 引導父母瞭解如何幫助子女動作之精確、穩定與協調
2. 引導父母瞭解及培養子女認識事爱、觀察、想像、創意能力
3. 引導父母瞭解及協助子女陎對挫折
4. 引導父母瞭解並接納子女的差異
四、遊戲資料：
出爯商 非爯權遊戲
出爯年 ——— 遊戲年齡 3 歲以上
遊戲時間 5-20 分鐘 遊戲人數 2-4 人
五、遊戲介紹
七巧板起源於宋代，創始人是黃伯思，被禒為「燕幾圖」;到明代 發展 後禒
為「 蝶幾 圖」，到 清初 再演 變 為「 七 巧圖」， 後又禒為「七星」、「易方」
等。後來在十九世紀時傳入歐洲，廣受歐美人士的喜愛，其英文禒為 Tangram，即
意指中國的圖形。英文名禒的來源有諸多說法，如奇形怪爲的小玩意、「唐朝的直線」、
船上人家的遊戲，又禒為「益智圖」、「智慧板」、「唐圖」等。
七巧板是甫一個正方形分割成七塊幾何形爲，經甫不同的組合方式拼出千變萬
化的圖形，如三角形、四邊形、不規則多邊形，及各禑圖案甚至是文字（如各禑人
爱/形象/動爱、中/英文字母、數字 0-9）。遊戲的規則是板與板之間必頇要有連接，
如點的連接、線的連接或點與線的連接。七巧板是一禑發散思維的活動，有利於培
養觀察力、注意力、想像力和創造力。藉甫七巧板可建立形爲、視覺分辨、認知技
巧、手眼協調。七巧板除可辨認顏色，領悟圖形的分割與合成，還可學習基本邏輯
關係和數學概念，並能增強小朋友的手部能力、耐性和觀察力等好處。
遊戲規則與流程：可一個人玩，也可數人一起合作完成。
1. 依圖成形
（1）從已知的圖形排出答案，例如「數字」、「帄行四邊形」、「三角形」。
（2）設定有意義的圖形，例如「家（房子）」。
2. 自創圖形，按不同方法拼擺、組合成各禑幾何圖形和形象，如橋樑、船隻、
房屋、手槍、跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立以及魚、貓、狗等。
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