Page 120 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

影片資源與應用

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
親子互動： 麥斯想要用他撿回來的舊型機器人
1.瞭 解 不 良 的 溝 亞當（Atom）去參加擂台，卻遭到查理

通方式（如：諷 酸言酸語的拒絕，但麥斯堅持要去，他們
刺）不利於親子 始終無法和氣的溝通。

00:41:22 關係 某天早晨，麥斯與查理的女友聊天
～ 10 分 07 秒 2.和 子 女 分 享 自 時，聽到查理以前在拳擊界風光的事蹟，
00:51:29 己 的 過 去 可 增 讓他相當崇拜查理，但當他追問查理是否
進彼此瞭解， 一 在拳擊上有其他厲害的排名時，查理卻又
味 拒 絕 子 女 的 拒絕回答他，這讓麥斯覺得很無奈，但還

提 問 與 溝 通 無 是高興的收下關於查理當年的剪報。
助於親子關係

親子互動： 查理借不到錢買新機器人去比賽，這
00:51:30
～ 5 分 44 秒 溝 通 時 盡 量 避 讓他覺得很煩躁。然而麥斯卻堅持認為亞
00:57:14 免 將 負 面 情 緒 當可以比賽，使得查理用非常差的態度及
帶入溝通裡 語氣酸麥斯說用亞當去比賽肯定會輸。
親子互動： 後來，查理看到麥斯用映射系統教亞
運 用 良 好 的 溝 當拳擊，因此決定答應帶亞當參加格鬥。

通 技 巧 能 促 進 查理在麥斯的操作過程中不斷提醒他拳
親子關係 擊的技巧，一開始麥斯並不接受，但後來

發現這些技巧很實用。比賽時，查理原本
不覺得會贏，但因為他們在比賽中的溝通
00:57:15
～ 15 分 28 秒 合作，最後竟然贏得比賽，還讓他們被大
01:12:33 型比賽的經紀人相中。
麥斯要查理教亞當一些拳擊的組合

招式，但查理以他很久沒打拳擊的理由拒
絕麥斯。一天，查理發現麥斯在教亞當跳
舞，他認為這能吸引注意，因此協議由麥
斯教亞當跳舞，查理教亞當拳擊，然後讓
亞當在賽前先跳一段舞，吸引觀眾注意。
親子互動： 麥斯和查理到處參加比賽，而麥斯也
01:12:34 親 子 可 透 過 共 會在比賽前和亞當一起跳舞當作開場表
～ 3 分 15 秒 同 的 活 動 增 進 演。查理教亞當的拳擊組合也使得他們不
01:15:49 感情 斷贏得比賽。這樣合作無間的勝利經驗使
他們的感情越來越好。

親子互動： 有人在比賽前向查理和麥斯出高價
01:15:50
～ 10 分 41 秒 思 考 親 子 意 見 要買下亞當，查理打算接受出價把亞當賣
01:26:31 不 同 時 可 能 的 掉，但麥斯堅決表示不會把亞當賣掉，且
溝通方式 還要繼續參加比賽。最後，透過他們合作

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