Page 196 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊
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3. 父母齊心最給力：
教養信念的一致需要溝通。當兩人意見不一致時，
私底下溝通比較好，在孩子的面前要盡量表現同意、支
持對方。
教養一致不代表養育子女的過程就能一帆風順，但久而
久之就會得到豐厚的回報。鼓勵大家今天回家後，面對孩子
的任何狀況，都能努力成為配偶的最佳支持。
填寫回饋表（附件四） 附件四：
回饋表
肆、帶領人及助理講師注意事項
1. 助理講師工作為協助帶領人進行活動帶領，如：
(1)分組討論、體驗及模擬活動時，與帶領人分工，帶領小組討論及觀察各組情
況適時給予協助。
(2)協助帶領人準備、發放及清點器材，以及控制活動進行的時間。
(3)觀察現場活動狀況，隨時提供回饋給帶領人，以調整活動進行方式或時間。
2. 帶領討論、分享時，可視情況彈性調整進行方式，以維持現場的氣氛及活動的
順暢，如：
(1)沒有家長自願分享時，帶領人可先分享自己的經驗來帶動家長回應，或直接
邀請家長分享。
(2)問題討論時，
A.若時間不足，可各組討論不同的題目再進行分享回饋。
B.若難以進行分組討論（如第一次活動，家長彼此不熟悉），可改採帶領人
問答。
3. 帶領小組討論及全體討論時，若有涉及較隱私的部分，帶領人及助理講師不宜
多做詢問，並應提醒家長在討論中不探聽他人隱私或是有不尊重的行為。
伍、參考文獻
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播。（原著出版年：1986）
葉光輝（2000）。家庭共親職互動文化類型之探討。中華心理衛生學刊，13（4），33-76。
錢基蓮（譯）（2013）。 我是好爸爸。10 個工具，讓妻子、孩子更愛你（原作者：G. W.
Slayton）。臺北市：天下文化。（原著出版年：2012）
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