Page 193 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間 活動內容 活動素材

35 分鐘 發展活動二
活動名稱：要聽誰的話？ 1.任務分配
卡，每組
活動目的：協助父母感受教養子女時，他人的支持或抵制對
1 份
教養行動的影響。
指導語： 2.討論與短
講 ppt
教養孩子的時候，有時會出現父母以外的聲音，這會帶

來什麼樣的影響呢？現在，我們來進行「要聽誰的話？」這

個小活動，等一下每個人都會拿到一張字卡，上面寫了你的

任務，你不能向旁邊的人透露你的任務；遊戲開始後，每個

人要按照自己字卡上的任務指示跟同組的人進行互動。

活動方式：小組活動與討論
附件二：
1. 第一回合任務分配（附件二）：
任務分配
助理講師將第一回合的任務字卡（1 個提議、3 個贊
卡樣張
成、1 個沒意見、1 個歸結意見）分給每個家長，不能用
傳發的方式，以免看到彼此的字卡。
2. 進行活動，帶領人判斷各組進行得差不多即可停止。

3. 第二回合角色任務分配：
助理講師發放第二回合的任務字卡（1 個提議、1 個
贊成、2 個反對、1 個沒意見、1 個歸結意見）。
4. 進行活動，帶領人判斷各組進行得差不多即可停止。
5. 問題討論與分享：

(1)剛剛兩個回合的活動中，哪一個回合最快得出結論？
為什麼？
(2)（分別邀請第一、二回合中負責提議的家長分享）在

剛剛的過程中當你把提議拋出來後，情況如何？感覺
怎樣？
(3)（分別邀請第一、二回合負責歸結意見的人分享）剛
剛的討論過程情況如何？你的感覺是什麼？
(4)在教養孩子時，有哪些跟這個活動相似的狀況？

小結：
1. 廣義/狹義的共親職：
一般來說，狹義的共親職是指父母一起教養子女；

廣義的共親職是指至少兩個以上的照顧者彼此協商、討
論照顧子女的事。就像剛剛的活動，現實生活中在教養
子女，有時會包含了來自祖父、祖母甚至其他人的聲音。

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