Page 34 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第1冊: 主題軸一 家庭的組成、發展與變化

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在家庭中成長茁壯

領域
與其他
領域 / 學習 N/A
科目 表現
的連結 學習
內容

1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ｉ
教材來源
2. 繪本：我的家
教學設備 / 電腦及投影相關設備
資源

學習目標

1. 認識家庭在個人成長中的功能，樂於與家人互動。
2. 覺察家庭在個人心中的意義，增進家人關係。
學生先備知識：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育課程參考大綱

1-0-1 認識自己及家庭成員，並覺察自己與家人間相互照顧的關係。

活動設計
活動一：我的家 次數 1 2

課前準備：
（1）教師準備 A0 或全開「家庭功能圖」之海報紙。
（2）全班分 8 組。
口語評量
1.「家」的重要性： 4'
分享家庭的重
討論「家」的重要性有哪些？依討論的內容，將「家」的 要性。
功能歸納整理貼上。
2. 共讀電子書「我的家」（附件 4-1）。 8'

3. 討論與經驗分享： 8'
口語評量
（1）故事中出現哪些角色？誰為誰（誰和誰）做了哪些事？
分享家庭在個
（2）主角的感受是什麼？你的感受和主角一樣嗎？ 人心中的意
（3）故事中每個家人做的事固定嗎？家人為什麼要做這些事？ 義。

4. 分組活動： 7'
實作評量
（1）每一小組抽取一張句子卡，討論「我的家」（附件 4-2）中，
完成「我的
家人的互動行為屬於家庭中的哪一種功能，並將它貼於 家」，辨別故
適合的家庭功能位置。 事中家庭功能
的類別。
（2）一組由一位同學上臺，分享抽取的句子卡內容。

5. 課後學習活動：聽完故事後，你想為家人做哪些事？你期待家
實作評量
人為你做哪些事？你想和哪個家人做哪些事？完成「愛在我家」 完成「愛在我
之造句（附件 4-3）。 2' 家」之造句，

6. 小結： 1' 覺察自己與家
人間相互照顧
每個人在家庭中成長茁壯，在家庭中得到自己需求的滿 的關係。
足，也對家人付出，這就是家庭的功能。
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