Page 107 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第2冊: 主題軸二 家人關係與互動
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                                                           活動設計
                       (2)閱讀並參考海報中「家庭資源分類圖」,針對選擇的家庭事

                             件,找出可以幫助家庭解決事件的資源(可使用網路)。                                          實作評量
                                                                                             完成「支援前
                       (3)討論及選出至多 5 個資源,說明資源使用方式並填入海報
                                                                                             線」小組海報
                             的「資源列表」欄位。                                                     ,及呈現如何
                       (4)討論並寫下 ABC-X 模型說明事件的關係,以及本事件運                                      應用家庭資源
                                                                                            解決家庭事件
                             用正向觀點(B) / 充足資源(C)對於家庭的正向改變有                                   。
                             哪些?

                      2. 各組留下 1 人,針對「支援前線」結果報告 3 分鐘。其餘組員依組別順序到
                        下一組聽取報告,聽完後每人用 1 分鐘在便利貼寫下回饋並貼在該組海報「回

                        饋」欄位。 4'
                      3. 再往下一組重複步驟 2 後結束。 4'

                      4. 小結: 1'
                             懂得運用資源,就能夠幫助自己跟家庭解決遇到的問題或困境。小組共

                        創就像是家人共同尋求解決方案一樣,可以凝聚家人的情感,有一種共患難,
                        形成共同努力的經歷。

                      ★延伸活動:
                             透過一些桌遊可以幫助我們凝聚家人關係,例如矮人礦坑(附件 12-3)

                        或 Resilio 復原卡(附件 12-4),在圖書館可能借得到,有機會可以借回去
                        跟家人一起體驗。

                     二、單元評量


                         活動名稱                         評量目標                          評量方式(工具)

                          活動一                                                    高層次紙筆評量(附件
                         家庭事件          檢視自己(與他人)對家庭事件的感                          12-1「 家庭 事 件 大 搜
                                       受,練習用不同角度思考家庭事件。
                          大搜查                                                    查」)
                                                                                 實作評量(附件 12-2
                          活動二          針對家庭所面對的困難找尋資源,思考

                         支援前線          解決方法。                                     「支援前線」小組海
                                                                                 報)

                     三、參考資料

                     周麗端(2010)。家庭危機與管理的理論基礎。載於周麗端等(編著),家庭危
                          機與管理(頁 43-71)。空大。
                     黃韻瑜(2020)。家庭壓力與韌性。載於周麗端、唐先梅(主編),高級中等以
                          下 學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅱ 主題軸二:家人關係與互動(頁

                          26-43)。教育部。
                     Walsh, F.(2008)。家族再生:逆境中的家庭韌力與療癒(江麗美、李淑珺、陳
                          厚愷譯)。心靈工坊。(原著出版年 2003)



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