Page 117 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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消費「續」航力

主題軸 主題軸四：家庭資源管理與消費決策
家
庭 學 學習 4-V-3 分析全球化的消費議題，提升家庭消費決策能力，達成環
教 習 表現 境永續的目標。
育 重 學習 D-V-7 全球化的消費議題。
點 內容 D-V-8 家庭在環境永續中的角色、責任與實踐。

學習
議題 主題 環境教育—永續發展
融入 實質 U5 採行永續消費與簡樸生活的生活型態，促進永續發展。

內涵
領域 健康與體育領域 / 健康與護理、社會領域 / 公民
健體 4b-V-4 公開進行健康倡議，有效地影響他人促進健康的信
念或行動。
學習
與其他 健體 4a-V-1 運用有效的健康資訊、產品與服務，擬定健康行動
領域 / 表現 策略。
科目 社 3d-V-2 分析並運用公民與社會生活相關資料。
的連結 健體 Ca-V-1 健康的生活方式與環境永續之營造。

學習 健體 Eb-V-1 健康消費權利與義務。
內容 社 Cg-V-1 外部成本如何影響我們的日常生活？
社 Cg-V-2 政府如何解決外部成本的問題？
1. 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ

教材來源 2. 影片：（1）MAN
（2）環保反思快時尚
教學設備 / 1. 電腦及投影相關設備
資源 2. 大白板、白板筆、板擦

學習目標

了解永續消費的重要性，檢視家庭的消費行為是否符合永續消費，並運用 3R3E
原則規劃家庭消費行動。
學生先備知識：N/A

活動設計

活動一：永續消費領航員 次數 1 2

課前準備：全班 5-6 人分為一組。
1. 觀看影片「MAN」（附件 12-1）。 4' 實作評量

2. 每人 1 張「永續消費討論單」（附件 12-2），完成討論單。 寫出家庭的消
費行為是否達
7'
成永續消費，
3. 討論與經驗分享： 17' 完成「家庭永
（1）組內就討論單內容 1、2 題，每人輪流分享重點 30 秒。 續消費討論
單」。
（2）組內分享後，歸納統整所有組員寫的概念，補充於自己的
討論單中。

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