Page 25 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與

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有我，更幸福

設計依據
面向 A 自主行動
總綱
核心 項目 A1 身心素質與自我精進
素養 項目 E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健全發展，並認識個人特
說明 質，發展生命潛能。

主題軸 主題軸五：家庭活動與社區參與
家
庭 學 學習 5-I-1 建立良好的家庭生活習慣。
教 習 表現

育 重 學習 E-I-1 良好家庭生活習慣的意涵。
點 內容 E-I-2 自己與家人生活作息的配合。
學習
議題 主題 N/A

融入 實質
內涵
領域
與其他
領域 / 學習 N/A

科目 表現
的連結 學習
內容

教材來源 書籍：高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊 V
教學設備 / 電腦及投影設備
資源

學習目標

1. 知道良好的生活習慣，並展現在生活中。
2. 了解家人的生活作息，並能與家人配合。
學生先備知識：N/A

活動設計

活動一：好習慣糾察隊 節數 1 2 3

1. 家庭生活情境（附件 3-1）分別討論與經驗分享： 30'
口語評量
（1）圖中的主角在做什麼事？ 說出家庭生活

（2）主角的行為會造成什麼結果？ 情境中的好習
慣。
（3）你想給圖卡的主角什麼建議？

（4）你有哪些類似的情形？當時的行為造成什麼結果？現在你覺得可以怎麼
改進？

2. 課後學習活動：「好習慣評分表」（附件 3-2） 5'
請將課堂中學到的好習慣，落實在家中，週間每個上學日如果有做到，

就塗滿一顆星，總共五天。最後想想自己還有什麼好習慣，寫下並畫出來。
一週後交回給老師，張貼於布告欄。

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