Page 27 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與
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有我，更幸福
二、單元評量
活動名稱 評量目標 評量方式（工具）
活動一
知道良好的生活習慣。 口語評量
好習慣糾察隊
活動二 知道良好的生活習慣，並展現在生活 實作評量（附件 3-2
好習慣評一評 中。 「好習慣評分表」）
活動三 口語及實作評量（附
了解家人的生活作息，並能與家人配
我是懂事 件 3-3「我是懂事好孩
合。
好孩子 子」）
三、參考資料
黃靜宜（2020）。家庭作息的安排與協調。載於周麗端、唐先梅（主編），高級
中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅲ 主題軸五：家庭活動與社區
參與（頁 2-17）。教育部。
MEMO
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