Page 8 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第5冊: 主題軸五 家庭活動與社區參與

01
安全社區，幸福家

一、設計說明

（一）設計理念

本示例對應家庭教育主題軸「家庭活動與社區參與」中的學習表現「辨識家

庭與社區生活中的危險情境，並適時尋求協助，以維護自身安全」（5-0-1），
與學習內容「家庭與社區生活中潛在危險情境」（E-0-1）、「家庭與社區生活

中，自我安全的保護」（E-0-2）。內容主要藉由繪本共讀、情境練習、團體討
論，引導幼兒覺察自己在日常生活中可能遭遇的危險，培養幼兒有能力辨識危機，

且在不論是面對熟識親友或陌生人的奇怪行為時，皆能勇於拒絕並表達自己的感
受，且懂得尋求信任他人的協助。

（二）內容重點

家庭與社區是幼兒最熟悉、信任的生活圈，認識家庭及社區的危險情境並懂
得保護自己，能讓幼兒在安全無虞的環境成長（李秀靜，2020），以下說明家庭

與社區的潛在危險及自我保護方式。

1. 家庭潛在危險及自我保護方式

家庭中最常發生危險的地方是客廳，其次是浴室、臥室，最後則是廚房；而
家中常發生的傷害則包括跌倒、墜落、壓傷、砸傷、夾傷、撞傷、刺傷、燙傷等

（郭盈秀，2015）。要避免這些危險及傷害，不可以在容易跌倒的廚房、浴室玩
耍奔跑；在家人的陪伴下使用電器或工具，也可以避免操作不當而割傷、夾傷等。

另外，家中不認識的瓶罐和食物也不能隨意亂吃，否則可能發生中毒事件！登高
攀爬也是家中常發生的危險，在陽臺、窗邊的沙發或家具上都應該格外小心才不

會發生墜落意外。若不小心發生危險意外，可以學習處理輕微的傷口、撞傷時懂
得利用冰敷，緩解傷勢與疼痛，發生緊急狀況時則應該馬上尋求家人的協助，真

的十分危急的狀況則可以撥打報警專線 110 或救護車專線 119。

2. 社區潛在危險及自我保護方式

在社區環境活動時要注意交通安全，靠近馬路、過馬路時注意來車，並握緊
家人的手、避免獨自穿越馬路；乘坐腳踏車、家人駕駛的汽車或機車時繫上安全

帶和戴上安全帽，也可以大幅降低危險意外的傷害。

社區中的危險情境還包括陌生人的奇怪行為，可能發生在社區庭院、公園等
熟悉的地點，當陌生人做出奇怪的行為，要保持冷靜並快速回到家人身邊。但要

注意，即使是認識、熟悉的人也可能發生讓自己感到不舒服或侵害自己身體的行
為，所以即使是熟識的人也應該避免獨處，最好能夠有家人的陪同，以避免危險

發生。當遇到危險情境時，應該要找信任家人協助，或走到人多的地方、進入周
邊店家尋求協助，也要注意外出時應跟隨好家人、不落單（李秀靜，2020）。

4