Page 44 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊.4

關於比特幣

比特幣是自 2009 年一月開始由開放原始碼（open source）軟體，基
於比特幣協定的區塊錬資料結構，在網上發行的加密電子貨幣／數位資産。
比特幣其實就是一種虛擬貨幣，但有著去中心化、限量發行、匿名性與
帳本公開等特性，可以進行交易的，也可以拿購買商品，也很多人當作是一
種投資的項目。
資料來源：比特幣 - 臺灣（2020）。認識比特幣。2020 年 6 月 27 日。取自 http://www.
bitcoin-tw.com/

（二）金錢的意義
有一說「錢」不是萬能，但若沒有「錢」卻是萬萬不能。由此可知其重要性，

金錢實質存在意義應該是：錢是市場上通用的交換手段，用錢可以在競爭的市

場上購買到任何一種商品；然而，金錢還有其衍伸的意義（韋雪琴，1991），
例如金錢也是「愛」的另一種形式。金錢除了實用外，還代表施予金錢者的愛，
華人在過年過節長輩會贈予晚輩紅包，祝福晚輩可以平安成長；婚宴喜慶時，

給予新人祝福等。

不同年齡對於金錢的概念迥然不同，如故事中的郝姬今因為還處於學齡前
階段，金錢對於她來說過於抽象，只知道喜歡的東西要用錢買，這是她經驗中，
家人會用錢來買東西，但對於錢所代表的意義卻無法理解。因此，在這個階段

可以先讓孩子了解錢是什麼？慢慢認識通用的錢幣與鈔票，進而辨別金錢的多

寡。因此，在進行教學時，可以根據 Piaget 的兒童智力發展論，進行課程設
計，而 Piaget 將兒童對金錢的認知概念分成四階段，整理如表 2-2。

表 2-2 兒童對金錢概念的發展

發展階段 金錢的觀念

感覺動作期 茫茫不知。嬰兒對錢有如玩具般，是用來抓、撕、咬的，不知道眼
0-2 歲 前的物體有何意義。

懵懵懂懂 。 二 歲 以 上 兒 童 對錢 的 認 識 多 半 來 直 接接觸的經
前運思期 驗，雖然對錢的概念逐漸萌芽、能判斷錢幣外型，但對錢的價值未
2-7 歲
完全了解。
具體運思期 有計算和思考的能力，對於金錢的概念正茁壯發展「錢」和好吃、
7-11 歲 好玩劃上等號，象徵友誼、快樂。
形式運思期 嚮往獨立並對同儕團體的評價十分重視，在用錢的方面格外突出，
11 歲以上 常抱怨零用錢太少，不夠花。嫌父母限制太多，花錢不自由。

資料來源：修改自韋雪琴（1991）。教孩子用錢。臺北市：時報文化。

38 PART2 家庭消費活動