Page 202 - 跨界的幸福(一)

࿋ ථ௝ձ˃థੵ͍ 2 ɛ˸ɤᅰϋٙࣛΈd͂ி̈ၽᝄ؇یԭ୅͏ʈٙਖ਼᙮
జॷ̬˙జ‘dһίߧ༐઺ԃਿږึ˙อЋ໨ԫڗٙ˕ܵɨdஹᚃʞ

ϋੂБ˜̮੏዗™ࠇ೥fᜫอИ͏෸෸ዄ΂ϤБᓋኬeɹᙇʿ˖ʷɽԴdᅣદ
˜ࢮැ™ᅺᜀdࣅΫɛ͛˴ኬᛆf˜ϓ̌ʔ̀ίҢd൳εɛԸਂ൳λdவᅵఱ

ϞһεٙอИ͏̙˸Ϋ࢕əf™࿋ථ௝މவݬஞሔɨəൗ໔ ჀჀݓݓۍܘϞ
ࠠඎf

௰ࢮැٙૄ໊̮ᘬ୅ʈ 攤、越南友人家中的時間遠遠超過教室，

在那裡他感到舒服又自在。學成返臺前，
廖雲章和張正長期投入《臺灣立報》 廖雲章到越南探望張正，當地朋友邀請他

這份非主流報刊，關注弱勢族群、勞工和 們夫婦倆到家中體驗越南的農曆新年。
202 203
原住民議題。他們發現，在臺灣社會眾多 經過了將近四個月學習，廖雲章以為

弱勢族群中，最缺乏媒體近用權的是東南 張正的越南語一定進步很多。吃飯時只見
跨界的幸福 四方情深夢圓外婆橋
亞移工。

2002 年，張正工作上遇到了瓶頸，偶 ʕശ͏਷gၽ̹̏
然拿到暨南大學東南亞研究所的報考簡章， ၽᝄ̏௅ٙၽ̏ޯήdࠦጐ 271.8 ̻˙ʮ
ၽ̹̏݊ʕശ͏਷࠯ேʿٜᒍ̹dЗ׵
廖雲章 因為長期關注外籍移工議題，於是報考了 Ԣdɛɹߒ 268.3 ຬɛfၽ̹̏Νࣛɰ݊

ԭݲࠠࠅٙਠุږፄேึʘɓfՉၾอ̏
東南亞所並獲錄取。
̹eਿඤ̹ΥԻ၈ၽ̏ேึਜd݊ၽᝄ௰
ਜfԱ๫
Ը̘൳یኪႧԊ ɽٙேึ ၽ̹̏
G aW C ה
ʮ̺ʘ˰ޢ ၽ
ॴ̹۬Τఊ
四方情深 「菁英 100 計畫」，張正提出申請並獲得 ʕdၽ̏ே
當時，教育部有個鼓勵研究生出國的
ึਜ஗ΐމ
Alpha-€਷
錄取，勇敢前進越南胡志明市，展開四個 ყ̬ॴٙ ᝄ
夢圓外婆橋 月的學習。
਷ყேึf

在越南遊學期間，張正在市場、小吃
ᘽ጑໊þᅠ˖