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名稱 活動內容 分鐘 器材
一、不同的家庭樣貌 1. 投影機、電
影片觀賞 : 新北市政府家庭教育中心影片「第二篇 : 不 腦、喇叭
同的家，特別的我」 2. 繪本 :「Guji-
www.youtube.com/watch?v=f2WiSnbThe8
Guji」信誼出
1. 請家長說說看完影片的想法。 版社
2. 除了影片中的家庭樣貌，還有沒有其他不同的多元 3. 「我和我的
家庭類型 ? 孩子」家長
3. 你有認識與你不同家庭樣貌的其他家庭嗎 ? 手冊
(1) 你覺得他們的家庭與你的家庭最大的不同是什麼 ? 4. 繪本作者給
(2) 你覺得他們有哪些不錯的地方 ? 或是有哪些地方值得 家長的話 ( 附
我們學習 ? 件2)
二、看繪本說故事
5. 子組學習單
1. 繪本導讀 :「Guji-Guji」。 ( 附件 3)
2. 分享繪本作者陳致元 ~ 給家長的話 ( 頁底蝴蝶頁，
親 附件 2)。
組
(1) 先就繪本內容做分享
(2) 再就家長分享內容繼續延伸分享，或以家長本身經驗
主 分享
題 3. 討論議題參考 : 45
活 (1) 在 Guji-Guji 繪本裡你看到了什麼 ?
動 (2) 請家長分享各自的家庭樣貌，並分享一個對自己的家
印象最深或覺得最棒的地方，為什麼 ?
(3) 你曾經和與你不同家庭樣貌的家庭 / 人聊過天或相處
過嗎 ? 印象最深刻的是⋯⋯
(4) 你曾經在陌生環境中待過嗎 ?( 例如剛搬到一個全新居
住地、或在國外住過一段時間 ) 當時的心情如何 ?你
是如何融入當地以及與人相處 ?
(5) 和我們不一樣家庭樣貌的人 ( 或家庭 ) 互動時，我可
以怎麼做 ? 我會如何引導孩子⋯⋯
( 議題討論方向可依繪本內容穿插進行，並可運用手冊 )
一、看繪本說故事
1. 繪本導讀 :「Guji-Guji」。
2. 討論議題參考 :
子 (1) 鴨媽媽有幾顆蛋 ?GujiGuji 是誰孵出來的 ?
組 (2) GujiGuji 到底是什麼動物 ?
(3) 最後 GujiGuji 說自己是 ...? 為什麼 ?
(4) GujiGuji 和別的鱷魚有什麼不一樣 ? 為什麼 ?
(5) GujiGuji 為什麼可以和鴨子成為一家人？
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