Page 183 - 帶領人手冊.indd

名稱 活動內容 分鐘 器材
(5). 最後馬克思覺得薩琪是哪一種人 ... 為什麼 ? 1. 投影機、電
(6). 你覺得男生和女生在生理上有什麼一樣或不一樣的 腦
地方嗎 ? 那些呢 ? 2. 繪本 :「薩琪
(7). 除了生理的異同之外，男生和女生有什麼相同或不 到底有沒有
同的地方 ? 小雞雞」，
(8). 想想看你有什麼優點 ? 有什麼缺點 ? 米奇巴克有
子 (9). 這些優缺點和你是男生或是女生有關係嗎 ? 40 限公司
組 • 議題討論方向可依繪本內容穿插進行 3. 「我和我的
• 藉由繪本故事引導孩子思考 : 每個人都不同，包 孩子」家長
括生理、個性、喜好、職業等，尊重每一個人是 手冊
很重要的。 4. 子組學習單 :
男生、女生
配(附件1)
休息一下 10

二、「我和我的孩子」教材運用
親 1. 請家長們檢視一下孩子在成長時常遇見的處境。
主 組 ( 我和我的孩子中年級家長手冊 P.44-45)
題 2. 和孩子談性別，我可以怎麼做 ( 我和我的孩子中
活 年級家長手冊 P.45) 15
動 1.填寫學習單
子 (1) 發給子組學習單 : 男生、女生配 ( 附件 1)。
組 (2) 帶領人就學習單內容引導孩子進行延伸討論。

男生和女生雖然在天生的身體特徵不同，但許多差別都 1. 投影機、電
來自於後天的學習；每個人都有不同的個性與特質，都 腦
延 有他的優缺點，我們應該互相學習彼此的優點，更要互 2. 親子活動單 :
伸 親 相尊重。 男女大不
活 子 親子共同完成活動單 25 同 !?( 附件 2)
動
1. 請各組家庭親子共同完成親子活動單 : 男女大不
同 !?( 附件 2)。
2. 請帶領人引導各組輪流分享附件 2 的內容。
填寫活動回饋單 活動回饋單
回 帶領人總結 ( 肯定自己的優點，尊重和我們不同的人 )， 10
饋 ( 帶領人自製）
活動結束。

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