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方案名稱：肯定自我，尊重他人
我該如何和孩子談性別的議題 ?

方案設計人：胡蕙、林立維 時數：200分鐘
活動對象：國小中年級家長及學童，12-15 對親子，24-30 人 帶領人：

1. 協助家長和孩子認識性與性別
活動
目標 2. 協助家長和孩子正確的談性別議題
3. 協助家長和孩子肯定自我並尊重他人的性別觀念

名稱 活動內容 分鐘 器材

相 1. 主持人致歡迎詞。 報到時間內場地
見 2. 環境、活動簡介。 10 可以播放音樂或
歡 3. 家長、學童分別帶開就場地定位。 歷史活動影片

一、破冰活動——老師說
1. 先以家庭成員人數、年紀、性別等為「老師說」題
目的開始，促使成員互相認識。
2. 遊戲規則 : 每一個命令前面都要加上「老師說」，
學員才能做動作，如果命令前面沒有加上「老師說」
學員不能做動作，否則就出局。
• 例如
(1) 命令 : 老師說 : 留長頭髮的人用右手摸頭。有長髮沒
有用右手摸頭的人出局。
(2) 命令 : 穿裙子的人站起來。因為沒有加「老師
說」，所以學員不能做動作，穿裙子站起來的人出
暖 親 局。 10
身 子 3. 老師說的命令內容可以和年齡、身體器官或功
能、個性、上廁所習慣 ( 站或坐 ) 等或對性和性別
議題相關的了解，
例如：
• ( 我的孩子或我 ) 滿 9 歲的人、長或短頭髮的
人、比前一年長高 ? 公分以上的人、有生理期
的是女生、和異性相處的原則、和家長 ( 或孩
子 ) 一起討論過性別的人、會跟不同性別的人
一起玩、知道青春期生心理會有變化、聽過
「性騷擾」的人、會懂得保護自己、力氣很大
的人、擅長 DIY或修理東西、打過呵欠的人、
放過屁的人、內向的人、粗心的人、熱心的
人、有禮貌的人、討厭吃肉的人⋯⋯
4. 遊戲目的要讓學員了解親子間在性別議題上的互
動為何，並了解每個人具有差異性。
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