Page 175 - 帶領人手冊.indd

名稱 活動內容 分鐘 器材
一、看繪本說故事 1. 投影機、電腦
1. 繪本導讀 :「慌張先生」。 2. 繪本 :「慌張先
2. 討論議題參考 生」，信誼出
(1) 慌張先生的口頭禪是什麼 ? 在日常生活中有哪 版社
些類似的語詞 ? 3. 「我和我的孩
(2) 你認為是什麼原因造成慌張先生每天慌慌張張 子」中年級家
的 ? 長手冊
(3) 想想看，日常生活中你自己有過慌張的時候嗎 ? 4. 家長學習單( 附
通常是何時? 何種情況會讓你慌張 ? 請說說你 件 1)
當時的感覺 ... 後來慌張情形有減緩嗎 ? 你是如
何做到的 ?
親 (4) 你的孩子會像慌張先生一樣嗎 ? 再想想，孩子
組 通常什麼時候會像慌張先生一樣 ? 你可以形容
一下孩子的樣子嗎 ? 你覺得孩子當時的心情或
感受是如何⋯⋯你的感覺又是如何⋯⋯
(5) 你認為如果孩子每天都能把重要的事情先做
主 好，會改善慌張拖延的問題嗎 ?
題 二、填寫活動單 40
活 發給家長活動學習單 ( 附件 1)
動
三、「我和我的孩子」教材運用
1. 請家長們檢視一下自己孩子對時間管理的觀念
情形( 我和我的孩子中年級家長手冊 P.42-43)。
• 並針對手冊中的題目想一想，你曾做過哪些的
改善方式，有用嗎 ? 為什麼 ?
2. 我可以怎麼做來建立孩子的時間觀念 ( 我和我的
孩子中年級家長手冊 P.43)，看完手冊內容後，
想想看，未來我還可以怎麼做 ?

二、看繪本說故事
1. 繪本導讀 :「慌張先生」。
2. 討論議題參考 :
(1) 慌張先生的口頭禪是什麼 ? 為什麼慌張先生會
子 有這樣的口頭禪 ?
組
(2) 你會常常和慌張先生一樣嗎 ?
(3) 大樹村的居民經常哼著歌、踏著步走在美麗的
金色山坡上，慌張先生也走在這條路上，為什
麼他卻看不到這條金色山坡很美麗 ?
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