Page 207 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文
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繪本資源與應用
一、繪本名稱： 停電了
二、核心議題： 1. 提升父母的親子互動能力
2. 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 1. 引導父母能增進家人間的互動
2. 引導父母透過家人互動來增進子女的發展
四、繪本資料：
書名 停電了 頁數 48
作者 約翰．洛可 譯者 郭恩惠
出版單位 天下遠見出版股份有限公司 出版年份 2012
適合年齡 4—12 歲（研發團隊及審查委員建議）
五、繪本簡介：
夜裡，家人們在家中各做各的事情，姊姊在講電話、爸爸在煮東西、媽媽在上網，
只有小主角一人翻出了桌上遊戲，想要與大家一起玩，但每個人都忙著做自己的事，
根本沒空陪小主角，小主角只好落寞的獨自一人望著電視、打著遊樂器……。突然，
整座城市從那頭暗到了這頭！停電了！家人們各自放下手邊的事情，一起聚到客廳裡，
看似什麼事都沒辦法做。這時小主角提議上頂樓走走，順便透透氣，一家人便到了頂
樓，赫然發現屋外好不熱鬧！不論是街道中或者是樓頂上，大家都離開了室內的崗位
來到戶外活動，沒有人在忙，大家都在開心的玩耍！不一會兒，電來了，大家再度拾
起手邊的事情，各忙各的，小主角又變回孤單一人，但此時小主角想到了一個好方法！
把燈給關了！全家人終於又團聚到了客廳，一同玩起了桌上遊戲。
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，你看到這一家人在停電前與停電後的生活樣貌有哪些不同？
2. 你們全家人在什麼時候會聚在一起？相聚時會一起做些什麼事？你還可以
如何創造精心的時刻（為了維繫情感而特地安排的時刻）來讓全家人凝聚在
一起呢？
3. 故事中，為什麼小主角最後會把電燈關掉？你的孩子有過哪些希望家人陪伴
的時候？當時你如何回應？現在你有哪些不同的想法？
4. 故事中，家人們放下手邊工作一起玩，你覺得這對小主角會有什麼影響？你
透過哪些方式來增進子女與他人互動的能力？
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