Page 213 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文
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繪本資源與應用
一、繪本名稱： 殼斗村的麵包店
二、核心議題： 1. 提升父母共親職的能力
2. 瞭解子女的社會/心理發展
三、主要目的： 1. 引導父母瞭解共負教養責任的重要性
2. 引導父母能安撫子女的情緒
四、繪本資料：
書名 殼斗村的麵包店 頁數 39
作者 中屋美和 譯者 林真美
出版單位 維京國際股份有限公司 出版年份 2014
適合年齡 3—12 歲（研發團隊及審查委員建議）
五、繪本簡介：
殼斗村裡有一間生意很好的麵包店，裡頭住著一對雙胞胎──沛沛和豆豆，以
及他們的爸媽。一大早媽媽就忙著送孩子們去上學，再趕回店裡工作。因為村子裡的
人都很期待這間麵包店推出新產品，因此，中午的時候爸爸和媽媽在試做麵包，但他
們一直無法做出滿意的麵包。
傍晚，爸爸去接孩子回家。回家後，孩子們提醒爸爸曾經答應要帶他們去遊樂
園的事情，爸爸也想起來了！孩子們開心的討論要玩什麼遊樂器材。第二天傍晚，孩
子們開心的衝向來接他們的爸爸，但爸爸卻跟他們商量說因為麵包的試做還沒成功，
希望能延後去遊樂園的計畫，但孩子們並不接受，而且還哭得很大聲。媽媽知道後，
和爸爸不停的向孩子道歉，也決定要趕緊做出滿意的麵包，才能帶孩子去遊樂園。這
天晚上，爸爸媽媽準備好第二天要用的用品後，就早早上床了，但他們不知道沛沛和
豆豆其實還沒睡著，因為他們決定晚上起來幫爸爸媽媽開發新的麵包。努力了一整夜，
他們卻做出一個像鬼一樣的超大麵包。爸爸和媽媽被孩子們吵醒後，也瞭解了他們半
夜起來做麵包的理由，便緊緊的抱住他們，感謝他們幫爸爸媽媽做麵包。爸爸也說，
這個特大號麵包激發出了他做新麵包的靈感，並要沛沛和豆豆明天一起幫忙。
第二天一早，一家四口開始做新的麵包，終於，他們一起完成了殼斗麵包。爸
爸把孩子們做的特大號麵包上面挖了好幾個洞，再把它立在店門口，並把殼斗麵包放
進每一個洞裡。麵包店開賣囉！村民們也很喜歡這項新產品，接下來的每一天，麵包
店都門庭若市呢！
六、討論題綱：
（一）給父母親參與的討論題綱
1. 故事中，父母和孩子們如何面對做麵包時的失敗？最後開發出新麵包的關鍵
因素是什麼？
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