Page 241 - 家庭展能 現職教育媒體運用手冊-提升父母親職能力篇內文

桌遊資源與應用

得能量寶石，並需將該任務卡片置於棄牌堆。
3.玩家在進行任務時，帶領人可以請玩家分享為什麼會這麼說（如：抽到「請說

出最想全家一起去玩的地方」，在討論的過程中，帶領人需提醒玩家說明為什
麼最想去這個地方）。

六、討論題綱：

（一）給父母親參與的討論題綱
1. 遊戲中，你印象最深刻或覺得最有趣的部分是什麼？你覺得你在遊戲中學到
了什麼？

2. 遊戲中，你完成了哪些需要與其他玩家合作或討論的任務？你如何與其他玩
家討論及合作？
3. 六個國家中，你獲得最多任務卡片的是哪個國家？你最喜歡哪個國家？為什
麼？

4. 六個國家中，你有哪些國家所代表的正向特質？你如何發揮這些正向特質在
親子教養上？
5. 六個國家中，你覺得你的孩子有哪些國家所代表的正向特質？哪個正向特質

最明顯？你透過哪些事件或情境讓發現的？你會如何讓孩子知道他/她具備
這些正向特質？
6. 你覺得遊戲中的哪個正向特質，或孩子的哪個正向特質最適合用來增進親子
關係？

（二）給親子共同參與的討論題綱
1. 遊戲中，你們印象最深刻或覺得最有趣的部分是什麼？你們在遊戲中學到了
什麼？

2. 遊戲中，你們一同完成了哪些需要與合作或討論的任務？你們如何討論及合
作？
3. 遊戲中，在討論各項任務時，你們傾聽或表達了哪些想法，增進彼此的瞭解？
經過這次的遊戲，你們對家人有哪些新的認識與瞭解？

4. 六個國家中，你們獲得最多任務卡片的是哪個國家？你們最喜歡哪個國家？
為什麼？
5. 六個國家中，哪個國家的特質是你們的正向特質？你們如何發揮該項特質在
與家人的互動上？

6. 六個國家中，你們擁有的哪項正向特質最明顯？家人知道嗎？家人透過哪些
事件或情境讓你們知道你們具備這些正向特質？或你們透過哪些事件或情
境讓家人知道你們具備這些正向特質？
7. 你們覺得遊戲中的哪個正向特質，或是你們所擁有的哪個正向特質最適合用
來增進家人關係？

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