Page 93 - 高級中等以下學校家庭教育推展工作參考手冊
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第二篇
實務篇
實親師生對家庭生活應有之概念，並用教育的力量推動營造優質的家庭生活環境，
使每一個家庭皆能務實發揮家庭之功能。另外各直轄市、縣（市）政府編撰的家庭
教育出版品，可增進學校教師對家庭教育之重視，提升教師推動家庭教育之專業知
能，促進學校家庭教育課程之發展，培養學生家庭生活的正確觀念，達成學校家庭
教育之效能。
二、影音資源
（一）教育部拍攝的影音資源
教育部希冀喚起國人重視家庭價值，分別針對不同的議題拍攝宣傳影片，以提
供學習者點閱。為了能夠吸引民眾點閱觀賞，每部宣傳片會委請專人撰寫腳本，邀
請藝人參與拍攝，以短片的形式呈現重要的家庭教育概念，並將影片掛在教育部家
庭教育網（表2-3-1，圖2-3-3）。
在102年時，推展策略乃是在不同季節辦理不同主題的家庭教育活動，並將之
拍攝為短片以利宣導。四季的主軸議題，分別是第1季「珍愛家庭季」、第2季「
慈孝家庭季」、第3季「代間傳承季」及第4季「幸福婚姻季」。第1季「珍愛家庭
季」，倡導已被現代化的快速資訊逐步稀釋而漸趨消弱的家庭價值，教育部希望在
家庭結構急遽改變的情況下，喚起民眾對家庭價值的重視，找回屬於家人的共同
回憶，能真愛家庭，而拍攝「我愛我的家」宣傳短片。第2季「慈孝家庭季」，關
注的是受到社會、經濟、文化等因素影響，而產生急遽變化的家人關係，將每年的
4-6月份訂為慈孝家庭季，期望推動「父母慈、子女孝」的雙向互動家人關係，家
人間能以五種愛家行動來拉近關係，讓親子間無距離相互關愛；為推動五種愛家行
動而拍攝「溫暖」宣傳短片，以利學習者觀賞並學習。第3季「代間傳承季」，乃
因臺灣社會面臨高齡化、少子女化，所演變成家戶內的世代數多但每代成員數少的
豆莖式家庭現象，過往世代間親密的互動關係更令人珍惜，況且祖父母是聯繫家庭
與穩定世代關係的重要力量，因此教育部特別訂定「祖父母節」，期望重新拾回日
漸疏離的祖孫、代間關係，鼓勵祖孫互動、相互表達情感與感謝之情，搭起世代連
結的橋樑；更特別配合祖母節活動而拍攝以祖父母節主題曲「感動」為名的宣傳短
片。第四季「幸福婚姻季」，在10-12月份的主軸議題以「推動幸福婚姻可預期，
白首婚姻靠觀念學習」為核心概念，使學習者能為未來的婚姻生活預作準備，創造
幸福甜蜜的生活，並能讓幸福持續維持，拍攝「有你就有家」宣傳短片，提供家庭
教育推展人員使用。
數位使用已是不能抵擋的趨勢，與其讓家人關係因為數位時代的來臨而遭受衝
擊，不如運用數位科技優點，搭起溝通的管道建立良好的家人關係；與其阻礙3C
世界，不如善用3C。因此「善用3C，幸福3T」的宣傳短片，就是在為不同世代，
用E化創造幸福。
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DI JOEE 1.
