Page 217 - 6.4家庭展能親職教育方案帶領人手冊

時間段落 段落長度 中心概念 劇情簡介
書 信 也 是 一 種 因為不想要在孩子成長過程中缺席、並

00:20:25 溝通方式。 且 希 望 可 以 一 起 分 享 孩 子 的 喜 怒 哀
～ 1 分 39 秒 樂。在家裡，媽媽正在整理曉玲的房
00:22:03 間，也發現了曉玲寫的作文，並且看見
了曉玲寫給媽媽的道歉信。

有一天，媽媽又想要進入曉玲的房
00:22:04
間，突然想起曉玲的要求，並敲了敲房
～ 20 秒 ———
門，在房間裡的曉玲聽到敲門聲露出會
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心一笑。

00:22:24 幾位同學分享想對父母說的話。
～ 30 秒 ———
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六、討論題綱：

1. 影片中媽媽和曉玲有哪些行為造成兩人關係緊張？為什麼？
2. 你是否曾經進子女的房間不敲門或偷翻子女的東西而導致子女很生氣？你會
這樣做的原因是什麼？

3. 影片中媽媽似乎認為家人之間不應有秘密或隱私？你認為呢？你允許家人有
哪些事情可以保有自己的秘密或隱私？
4. 當孩子認為你不尊重他的隱私時，你可以怎麼跟孩子討論？

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