Page 30 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第2冊: 主題軸二 家人關係與互動

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關愛家人，面面俱到

活動設計
2. 討論與經驗分享（依據所選影片，擇一進行討論）： 10'
口語評量
長不大的弟弟：
描述影片中家
（1）影片中，小時候的弟弟對於姊姊的關心，做了什麼？ 人間的互動關

（2）你有哥哥或姊姊嗎？哥哥或姊姊做了哪些關心你的事情？ 係，並發表可
（3）你有弟弟或妹妹嗎？你為弟弟或妹妹做了哪些關心他的事 增進家人關係
的方法。
情？
（4）我們還可以如何對家人表達關心和愛？

阿公的電視機：
（1）影片中，小時候劉志同和阿公的互動如何？阿公如何表達出很愛劉志同？

（2）你和爺爺／奶奶或外公／外婆的互動如何，他們曾經做過什麼，讓你感
受到他們的愛或關心？

（3）影片中，阿公陪小時候的劉志同放沖天炮、長大的劉志同也會打電話問
候關心阿公。你曾經也對家人表達過哪些愛的行動？

（4）我們還可以如何對家人表達關心和愛？
3. 說明愛家五到和愛的語言： 13'

愛家五到為透過眼、耳、口、手、心等感官對家人表達愛意，行動的方
式可以是用說話、寫卡片讚美或感謝家人；專心、開心地享受和家人在一起

的時間；送給家人喜歡、需要或讓他開心的東西，可能是一朵可愛的花或是
自己做的小禮物；在家人需要的時候為他做一些事，例如幫下班的爸爸或媽

媽搥背；或是牽著弟弟或妹妹的手，表現對他的喜愛。
活動二：面面俱到 次數 1 2

課前準備：全班 5 人分為 1 組。
1. 規則說明與進行擲骰： 7'

利用人物、地點、事件、感覺、愛家五到等五顆骰子（附件 4-3），各組
輪流擲骰，依擲骰結果，設定情境。其中，愛家五到骰子各面向內容包括眼睛、
耳朵、嘴巴、雙手、心，以及再擲一次，若擲到再擲一次，則繼續再擲，持

續擲到出現眼、耳、嘴、手、心任一面時停止。另外，請注意擲骰結果，若

小組間的結果全部相同，建議重新再擲一次，以多元的情境組合為優先考量，
以利後續活動進行。
2. 小組腦力激盪： 15' 實作及口語
評量
組合五顆骰子擲出的結果，整理出特定的情境，各組針對 完成「愛的行
該情境進行討論。例如媽媽 + 廚房 + 準備三餐 + 疲憊 + 雙手； 動」，寫出並
即討論媽媽在廚房準備三餐，感覺很疲憊時，要如何利用雙手 分享對家人表
達愛與關懷的
對媽媽表達出愛與關懷。並依腦力激盪結果，完成「愛的行動」 方式。
（附件 4-4）。

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