Page 51 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策

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隱藏的寶藏

活動設計
3. 討論與經驗分享： 9'
口語評量
（1）神秘客用了多少錢買餅乾？多的錢拿去做什麼呢？
說出金錢的實
（2）書中的百元大鈔出現在哪些地方？有什麼特別的用意嗎？ 質價值及隱藏

（3）收到好心百元鈔的人有什麼樣的反應？為什麼有人願意在 價值。
收到一百元後再把一百元送出去？

（4）神祕簽名的百元鈔為小鎮帶來什麼影響？
（5）書中的金錢除了拿來買東西的實質價值外，隱含著什麼隱藏價值。

4. 觀看「郝廣才談《今天－ 366 天，每天打開一道門》」（附件 6-4）。 5'
5. 討論與經驗分享： 6'
口語評量
（1）凱薩琳為了減少非洲小孩的死亡，她做了哪些努力？
說出如何運用
（2）請分享從凱薩琳的行為而得到的啟示或啟發。 金錢行善助

（3）分享日常生活中有哪些我們可以用金錢行善的機會或情 人。
況。

6. 小結： 1'
金錢和物品都有實質價值和隱藏價值，今天我們看到了金錢除了具有讓

我們進行日常的消費購物活動的實質價值外，也可以進行捐款助人等其他用
途，行善做好事也是金錢很重要的力量之一，而一個人的善行可以演變成一

個群體的善行，就像神秘客的百元鈔影響了整個小鎮、凱薩琳影響了許多人
捐助非洲蚊帳一樣噢！金錢的隱藏價值往往會帶給周遭更大的影響和改變，

所以當我們手中有行善的力量時，不管大或小，都不要吝惜向需要的人伸出
援手喔！因為不論價錢的多寡，願意付出愛和關心的情感所代表的意義更是

重要喔！

二、單元評量

活動名稱 評量目標 評量方式（工具）
活動一
最特別的禮物 了解物品的實質價值和隱藏價值。 實作及口語評量
活動二 實作評量（附件 6-2

物品放大鏡 了解物品的實質價值和隱藏價值。 「物品放大鏡」）
活動三 了解金錢的實質價值和隱藏價值，體會
金錢的力量 金錢有行善助人等正向功用。 口語評量

三、參考資料

吳孟真（2020）。家庭消費活動。載於周麗端、唐先梅（主編），高級中等以下
學校及幼兒園家庭教育議題教師手冊Ⅳ主題軸四：家庭資源管理育消費決策

（頁 32-55）。教育部。
韋雪琴（1991）。教孩子用錢。時報文化。

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