Page 56 - 高級中等以下學校及幼兒園家庭教育議題教學示例第4冊: 主題軸四 家庭資源管理與消費決策
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我是大掌櫃
一、設計說明
（一）設計理念
本示例對應家庭教育主題軸「家庭資源管理與消費決策」中的學習表現「了
解個人時間與金錢資源的管理原則，並靈活應用」（4-III-1）與學習內容「個人
金錢的管理原則與應用」（Ｄ -III-2），並配合總綱核心素養「A 自主行動」面向，
「系統思考與解決問題」項目之「具備擬定計畫與實作的能力，並以創新思考方
式，因應日常生活情境」（E-A2）具體內涵進行設計，以高年級學生為對象，結
合生活好習慣的養成計畫賺取虛擬幣，藉由工具記錄金錢的流向，檢視自己一日
的消費型態，進而調整自己的金錢管理策略，並實際運用於生活中。本示例亦可
應用於數學課程中理解比例關係及繪製統計圖表課程之相關活動內容。
（二）內容重點
美國著名投資家巴菲特曾說：「人生就像滾雪球，你需要找一團夠濕的雪以
及一條夠長的坡道，雪球就會越滾越大。」（Schroeder,2009） 這句話說明了
金錢管理的本質，人生就像一場投資，價值觀下的選擇和承擔會決定我們日後的
生活品質，夠濕的雪象徵著「投資報酬率」，而夠長的坡道指得就是「時間」，
由此可知，金錢管理的價值觀需要長時間的培養，並非一朝一夕便能完成，如果
能及早開始學習金錢管理的觀念，就能讓我們早日享受財富自由的生活。
「開源節流」是很重要的金錢管理原則，開源的方法有很多，好比說把錢存
在銀行或郵局當作儲蓄，以備不時之需，或把資金拿去購買有價證券 ( 例如股票、
債券、保險 )，讓金錢能增值，所謂增值就是讓錢滾錢，使其更有價值，好比說
投資人將資金 ( 本金 ) 放入銀行，銀行每年按約定依利率給予投資人一些利息 ( 本
金之外的錢 )，那麼投資人的資產就會在無形中變多。除了增加財路之外，更重
要的是能守住錢財，節流的方法諸如貨比三家不吃虧、在消費前先列清單，不被
欲望所駕御，才能真正守住荷包，因此，領到錢的時候，務必要落實「先存款後
花費」的精神（收入－存款＝支出），這樣小小的動作，就能讓我們距離夢想更
近一步。另外，我們能透過工具將所有收入以及所有支出作記錄，這樣就能檢視
自身的消費狀況，在需求與生活品質的權衡下，進行檢討，對症下藥（葉明芬，
2020）。
花錢和存錢是不同的課題和學問，如果我們能滿足自己的需求，存錢就會比
較有動力，設定存錢目標以後，我們就要持之以恆，但是偶爾沒有做到，不小心
不理性消費，也不用過度自責，而放棄原有的信念與計畫，因為每次消費都是價
值觀下的選擇和承擔。金錢可以讓我們生活更便利，但也不用刻意為了存錢限制
了我們全部的生活。
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